目录
在全县教育工作暨教师节庆祝大会上的讲话
在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话
在庆祝教师节座谈会上的讲话
在教师节庆祝大会上的讲话
在教师节庆祝表彰大会上的讲话
在20XX年全校教师节表彰大会上的讲话
再接再厉建设区域性教育中心
与专家教授座谈时的讲话
迎接党的十九大做好学生引路人
以立德树人为天职，做好学生引路人
以贡献成就学生的未来
薪火相传再铸辉煌
校长陆靖在庆祝教师节座谈会上的讲话
校长江伟辉在庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话
县委书记在庆祝教师节暨优秀教育工作者表彰大会上的讲话
我所理解的好课标准
市委书记在庆祝第34个教师节大会上的讲话
让尊师重教在贵州大地蔚然成风
庆祝教师节座谈会讲话
努力，你就赢了
凝心聚力让我们的山大更美好
李志杰校长在中高考表彰暨教师节庆祝大会上的讲话
街道党工委书记在教师节上的致辞
教师节教师代表讲话稿
教师代表在教师节上的讲话
加快推进教育现代化让人民更满意为发展增优势
纪念教师节讲话
绘乐凯壮丽画卷，写人生精彩篇章
郭名根校长在2017年新生开学典礼暨教师节庆祝大会上的讲话
甘守三尺讲台争做“四有”老师
东北师大附中邵志豪校长在第三十三个教师节庆祝表彰活动上的讲话
党委书记罗成翼在2017年教师节表彰大会上的讲话
不改初衷、不忘初心、行走在教育的路上
姜志刚同志在全市庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话
在第34个教师节表彰大会上的讲话
侯旭同志在教师节庆祝表彰大会上的讲话
在庆祝第34个教师节暨表彰大会上的讲话
在全县庆祝第33个教师节暨表彰大会上的讲话
郭大为同志在铜川市庆祝第三十二个教师节大会上的讲话
在建设教育强县暨庆祝第33个教师节表彰大会上的讲话
在庆祝第32个教师节暨表彰大会上的讲话
教育是百年大计，也是最大的民生工程
（2011年9月7日）
刘雁
同志们：
刚才，王跃县长做了很好的工作报告，我完全同意，请同志们认真抓好贯彻落实；延东同志宣读了表奖决定，并对全县教育工作先进单位和先进个人进行了表彰。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协向全县教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的问候！向受到表彰的先进单位和先进个人表示诚挚的祝贺！
“十一五”时期，全县教育战线各项工作取得了可喜成绩。教育改革持续深入，教学质量稳步提高；教育投入逐年加大，办学条件明显改善；教育结构日趋合理，各类教育协调发展；教育民生扎实推进，教育公平初步彰显；教育队伍得到加强，师资水平不断提高。五年来，我县办成了许多教育发展中的大事、好事、实事，“提高普九”高分通过省级评估验收、四高中整体搬迁、一高中扩建、农村九年一贯制学校建设、“援教工程”、“特爱工程”、“春晓工程”、校舍安全工程、农村中小学信息化建设等等，都取得了良好效果。可以说，全县教育工作紧紧抓住了教育创新发展这一主题，在均衡发展上有成效、在解决难点上有突破、在勇于创新上有亮点，开创了教育发展的新局面。这些成绩来之不易，倾注着全县各级各部门对教育事业的支持，饱含着社会各界、广大群众对教育事业的关心，更凝聚着教育战线全体同志的智慧和汗水。借此机会，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向奋战在教育战线上的广大教职工和教育工作者，向关心、支持全县教育事业发展的各级各部门、社会各界人士和广大干部群众表示崇高的敬意和衷心的感谢!
下面，就做好全县教育工作，我强调三点意见。
一、突出重点，务实创新，办好人民满意教育
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。我们要适应新的形势和要求，围绕推进教育优先发展，全面提高教育教学水平，努力在以下四个方面取得新进展。
1、坚持以人为本，全面实施素质教育。实施素质教育是教育改革发展的大方向，其重点是促进学生全面发展，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。一要坚持德育为先。德是做人的根本，只有从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要创新德育形式，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，构建中小学有效衔接的德育网络，形成强化德育的工作合力。要加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育以及社会公德教育，切实提高德育吸引力和感染力。要按照学生的发育、成长规律，根据学生不同年龄、接受能力确定教育内容、方式，循序渐进，潜移默化，力求取得最佳效果。二要强化能力培养。坚持能力为重，是实施素质教育的应有之义。知识和能力是一对辩证的关系，通过学习知识才能提高能力，通过提高能力才能更有效掌握知识。教育不能满足于传授已有知识，而应把重点放在提高学生的能力上。要改革教育教学方式，丰富社会实践，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，让学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，主动适应社会。三要注重全面发展。坚持文化知识学习与思想品德修养和社会实践相统一，坚持全面发展和个性发展相统一，保障学生健康成长。在加强德育和智育的同时，要进一步加强体育、美育和劳动教育，实现“五育”并举，有机配合，用多把尺子评定学生，力求全面提升学生综合素质。同时，要加强安全教育和应急演练，增强学生自我保护意识的能力。
2、坚持均衡发展，积极促进教育公平。教育公平是社会公平的基础。教育公平的关键是质量公平和机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，根本措施是合理配置教育资源。一要合理调整学校布局。把实现教育均衡发展纳入重要议事日程，采取有效措施解决好资源配置、校长配备、教师聘用等方面的均衡问题，努力做到起点公平、过程公平和结果公平。进一步优化调整学校布局，挖掘现有教育资源潜力，农村教育要向中心乡镇和县镇集中，结合我县新城区建设规划和教育现状，采取“初中进城，小学优化重组”策略，优化教育结构，最大限度地满足社会对优质教育的需求，让每一个适龄儿童、少年都能接受公平、良好的义务教育，实现义务教育城乡“一体化”均衡发展。二要推进标准化学校建设。落实义务教育基本办学标准，对城镇薄弱学校和农村学校加大改造力度，均衡配置教师、设备等资源，逐步解决“择校热”和“大班额”等问题。抓好普通高中建设、特殊教育学校建设、乡镇幼儿园建设和县职教中心建设，提高整体办学水平。三要保障困难群体受教育权。要始终把关注和解决弱势学生接受教育的问题作为民生工程的重要任务来抓，不断完善政府资助、基金资助、社会资助等保障机制，不让家庭困难学生、残疾孩子、农村“留守儿童”失学，确保他们在社会关爱中健康成长。要继续实施“特爱工程”、“春晓工程”和“援教工程”，这三项工程都是我县在全省、全市率先发起的，我们一定要扎扎实实、务求实效的实施。要深入实施“特爱工程”，确保残疾儿童入学率达到95%以上，充分保障残疾儿童接受义务教育的权利，使学生切实感受到党的关怀和政府的温暖。残疾儿童如果不接受教育，将会终生痛苦，无法自立，对于家庭是一种累赘，对于社会是一种负担。让残疾儿童入学，这是对残疾儿童本人、家庭和社会都非常有益的事情，我们必须把这项工作抓实。要深入实施“春晓工程”，在源头上筑起控辍堤坝。农村教育仍然存在着师资不足、结构性缺编等问题，存在着由此产生的农村学生渴求知识和渴望得到优秀教师的问题。这些问题不解决，实现教育均衡发展、实施公平教育只能是一句空话。一方面，要以下派城镇优秀教师到农村援教为主，实施“援教工程”，并要在援教方法、援教范围等方面不断创新，不断丰富援教内涵，拓宽援教渠道，千万不能流于形式，要加强管理和考核，确保每个援教老师真正走到农村，切切实实开展援教工作；另一方面，要通过公开招考方式，聘用师范类毕业生，将优秀师范类毕业生聘用到农村教育岗位。
3、坚持统筹兼顾，推进各类教育共同发展。实现各级各类教育全面协调发展，是形势发展所需，也是人民群众所愿。一要普及学前教育。学前教育是目前各级教育中的薄弱环节，要把学前教育纳入城镇和新农村建设规划，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。每个乡镇要至少办好1所公办幼儿园。城乡中小学布局调整富余出来的校舍和教师，要优先满足学前教育。二要发展职业教育。职业教育凭借突出作用和重要贡献，在教育格局中占据着不可或缺的地位，必须扩大办学规模，提高办学档次。要紧紧围绕全县经济建设来发展职业教育，培养出大批实用型、技能型和创新型的人才，推动校企合作，调动人们接受职业教育的积极性。三要普及义务教育。义务教育在基础教育发展过程中居中间位置，发挥着承上启下的核心作用。义务教育发展如何，直接影响到学前教育、高中教育。要以实施“双高普九”为契机，加强“软”、“硬”件建设，高水平、高质量普及九年义务教育。四要基本普及高中教育。普通高中要以多样化、特色化发展作为突破口，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，拉动义务教育快速发展；要不断扩大办学规模，提高教学质量和升学率，打造名校。同时，要加强民办教育管理，保证民办教育依法健康发展。
4、务求实效，确保“双高普九”验收达标。今年是我县实施“双高普九”的关键之年。全县上下必须紧急行动起来，进一步强化责任，创新思路，迅速掀起实施“双高普九”工作热潮，力保顺利通过2012年“双高普九”的验收。一要逐级落实责任。县教育主管部门和各乡镇（场）要将“双高普九”工作列为重点，统筹规划，对协调配合、经费保障、督查评估等各个环节要逐级分解任务，层层落实责任，确保“双高普九”工作各项任务落实到位。县教育督导室要充分发挥“督政”、“督学”职能，全程参与教育工作和“普九”工作，洞悉情况，认真对照“双高普九”验收标准，适时对乡镇（场）、有关部门、学校进行督导、检查和评估，确保“双高普九”的各项指标顺利通过验收。二要提供保障。近年来，我们多方筹资，把农村中小学的设备几乎更新了一遍，确保了全县教育环境的改善和教学软硬件设施的添加与更新，尽最大努力让学生们享有了良好的教育环境和教育资源。可以说，近几年是我县在教育上投入最大的时期。今后，我们要继续加大教育投入，无论建设投入缺口多大、无论财政资金多么紧张，教育经费优先保障的力度不能减，优先投入的比例不能少；要继续拓宽教育建设的筹资渠道，增强筹资的积极性和主动性，吸引更多的社会资金投资教育事业，努力增加非财政资金对全县教育的投入。三要保证工程质量和进度。“双高普九”工程是功在当代、利在千秋的大事、要事，必须把工程建设质量放在首位。要严格按照重点工程项目法人制、工程质量终身负责制、招投标制、工程监理制、财务审计制和竣工验收制的要求，切实保证工程质量。要按照“坚固、适用、够用”的原则，做到坚持标准不降低，遵从实际不浮夸，优化资源不浪费。要加强资金管理，对“双高普九”资金使用情况要严格审计，确保资金用途合理合法，出现违规违纪问题的，要坚决追究领导和当事人的责任，严查重处，决不姑息。
二、强化建设，提高素质，打造德才兼备的教师队伍
办好人民群众满意教育，关键在于造就一支具有良好职业道德、先进教育理念和精湛业务水平的德才兼备的教师队伍。要坚持优化队伍，把校长队伍和教师队伍建设作为教育工作的永恒主题来抓，为教育发展提供坚强保障。
1、实施“人才强教”战略。把人才作为教育可持续发展的重要基础，培养教育教学骨干、学科带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。要以质量为生存之本、强校之策，全力以赴抓质量，培养出一批名师、名校、名校长。健全教师继续教育制度，建立重品格、重能力、重实绩、重贡献的激励机制，提高教师和教育管理队伍整体素质。要采取有效措施，不断改善教师的工作、学习和生活条件，努力做到用事业留人、待遇留人、感情留人，稳定教师队伍。加强农村教师队伍建设，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在职称等方面实行倾斜政策，使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。
2、选配优秀校长。一个好校长可以成就一所好学校，要拓宽选人视野，多渠道选拔、培养和造就优秀教育管理者。按照思想素质、教育观念、管理水平、教育质量、社会认可度等方面的标准和要求，严格校长选拔培训和使用制度，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，把那些能干事、会干事、干成事的人才选拔到校长岗位上来。教育行政部门要支持鼓励校长在实践中大胆探索，勇于创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格。
3、抓好师德师风建设。师德师风、校风学风是群众关注的热点，影响着整个教育水平和教学成效，甚至影响整个社会风气。一个县的整个社会风气很重要，它影响一个县的未来，一个学校的风气更重要，它影响的是一代人。县教育主管部门和相关部门要严格按照我县《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》中“六个坚决反对”和“十个不准”的规定，强化督促检查，做到真抓真管，敢抓敢管，常抓不懈，力求实效，全面提高师德师风建设水平。借此机会，我向全县广大教师提出三点希望：第一，要严格遵守法律、法规及各项规章制度，处处为楷模，事事做表率，不仅做到学为人师，而且做到行为世范、淡泊名利、无私奉献、热爱学生，成为师德高尚的风范；第二，要把个人理想、本职工作与昌图发展和莘莘学子前途命运紧密联系在一起，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生健康成长的指导者和引路人；第三，要热爱教育，刻苦钻研，严谨治学，不断提高自身业务能力，以自己的实际行动赢得学生、家长和群众的信任和爱戴，真正做一名人民满意的教师。
三、加强领导，提供保障，开创教育工作新局面
全县上下要把教育作为事关大局、事关长远的大事，摆到突出的位置来抓，做到认识上到位、思想上重视、工作上支持、措施上得力，形成关心教育、支持教育的强大合力。
1、提高认识，加强组织领导。教育是最大的民生，是最基本的公共产品，是群众最关心的民生工程，要把为民办学作为第一理念。当前，随着经济条件改善、社会的进步和独生子女家庭的增多，望子成龙、盼女成凤成为每个家庭、每位父母的共同心愿，每一个孩子的成长成才、身心健康成为家庭幸福指数的重要内容。坚持教育优先发展、提供优良的教育教学环境、保证教育机会和教育效果的相对均等，是党委、政府义不容辞的责任。只要群众有需求，我们就必须努力研究解决，只要群众有要求，我们就必须尽最大努力去满足，做到不仅仅让孩子有书念，还要让他们念好书、上好学校。要进一步形成党委政府统一领导、有关部门各司其职、社会力量广泛参与的教育工作格局，进一步完善管理体制、奖惩机制等制度，确保各项工作落到实处。
2、形成合力，提高科学管理水平。各乡镇（场）、各部门要按照职责分工和各自职能，大力支持教育发展，努力为教育改革和发展出谋划策、排忧解难，形成加快全县教育事业发展的合力。加大教育行政执法力度，及时查处教育违法违规行为，大力推进依法治校。深入开展平安校园创建活动，强化学校安全管理，完善人防、物防和技防措施，提高预防灾害和安全防范处置能力。公安、卫生、文化等部门要密切配合，加强校园周边治安环境、食品卫生、校车等安全工作，切实维护学校正常秩序，不断优化育人环境。各群团组织要积极开展丰富多采、文明健康的教育活动，在加强青少年学生思想道德教育、社会实践、帮困助学、扶贫助残等方面发挥积极作用。教育主管部门要以加强党性教育、师德师风建设为载体，切实把教育系统党组织建设成为推动教育科学发展、密切联系师生群众、维护教育系统稳定的坚强领导核心；要从解决群众最关心的教育资源整合、教育质量提升、困难家庭学生救助、弱势群体受教育权保护等问题入手，努力满足人民群众对优质教育、公平教育等方面的需求，让人民群众共享教育发展成果。
3、广泛宣传，营造尊师重教氛围。学校要主动争取家长和社会的广泛理解和支持，形成学校教育与家庭教育、社会教育的良性互动，为青少年健康成长提供良好的学习和生活环境。宣传部门及新闻媒体要充分发挥正确的舆论导向作用，把家长渴望子女成才的愿望和教师教书育人的积极性引导到正确方向上来；要广泛宣传教育“十二五”规划，广泛宣传教育发展的新成果、新经验和新典型，大力弘扬尊师重教的优良传统，为教育事业发展营造良好的舆论氛围。
同志们，百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。做好教育工作，是全县经济社会全面快速发展的现实需要，寄托着全县人民对美好生活的期盼，责任重大，使命光荣。全县各部门、各单位特别是教育行政主管部门及广大教师要进一步增强责任感和使命感，锐意进取，扎实工作，努力办好人民满意的教育，为建设经济繁荣、社会进步、充满活力、和谐幸福的新昌图做出新的更大的贡献！
曹后灵
各位老师，同志们：
今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第二十七个教师节。在此，我代表区四套班子，向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候，向受表彰的先进学校和优秀教师们表示热烈的祝贺！刚才，先进教师代表、校长代表、元和街道和区教育局分别进行了大会交流，讲得都非常好。教师们的敬业精神，我们深受感动，也深受教育，更深受鼓舞。我也曾经接受过师范教育，尽管只当过一个月的实习老师，但一直以来对教师这个职业和教育工作有着一种特殊的感情，所以对大家的交流有很多同感和共鸣。
我们每年都开教师节庆祝大会，今年的会议，我们想开得更扎实一点、更务实一点。因此，会前教育局陶局长已经作了大量的调查研究，召开了中小学校长座谈会，把办好教育的一些建议、意见集中上来，主要从区委、区政府层面研究如何完善。上午，我和查区长以及人大、政府、政协分管领导一起走访了一些学校，看望了一些老师，上周我已经抽空跑了一些学校，总的感觉学校办学和教师状态都非常好。我们也看望了一部分生病的老师，包括家里有困难的一些老师。教师的工作条件和生活待遇问题，我们各级党委、政府都要主动关心好。今天，我们也把退休的校长请来开会了。每一位校长都是一根接力棒，有今天的成绩不能忘了前任的努力。
今天会议上出台了四个文件，分别是《关于贯彻<苏州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）>实施意见》、《相城区教育事业发展“十二五”规划》、《关于加快实现城乡教育一体化现代化的意见》、《相城区学前教育三年行动计划》。围绕后发崛起，围绕“三化”建设，我们教育怎么办？尽管我们在2010年获得了省教育现代化建设先进区称号，但教育工作有其自身发展的规律，是一项长期性的工作，教育工作只有逗号、没有句号，我们还有很多文章要做、还有很多事情要做。所以我们根据上级要求和自身实际，出台了这么四个宏观指导性政策文件，希望引导大家进一步思考怎么样来发展好相城的教育。尤其要以落实《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》为契机，到2020年率先实现高水平教育现代化。我区教育事业离规划纲要的目标要求也还有一定的差距，各级和有关部门要加强对教育工作的领导，要依法保障对教育的投入，确保做到“三增长一优先”。目前全区中小学生均公用经费拨付标准不统一，校际差距也比较大，2010年小学生均公用经费全区平均840元，初中平均1071元，高中平均1061元，希望各地确保2011年生均公用经费不低于平均水平，同时继续执行好义务教育教师绩效工资。下面，我结合刚才大家的发言，对下一步相城的教育谈几点想法。
首先我想说的是：教育发展成绩显著。我区教育在各项社会事业中，投入的比例是最高的。客观上，建区后教育基础相对差一点，应该补课比较多；从发展要求上，也是为了营造更好的竞争环境。经过十年来的努力，全区教育事业发展很快，主要表现在“五个方面”：一是对教育的投入大。去年，全区财政性教育经费支出8.2亿元，占全区GDP的比例达到2.3%，占地方一般预算支出的27.4%；对比2001年教育经费支出的0.7亿元，10年后增长了11.4倍；现在，全区每年仅用于教师的工资福利就要4.15亿元。建区来的十年里，全区各级财政共安排教育类资金40.6亿元，年均增长达46.6%。二是学校面貌改变大。建区以来，除蠡口中学即将重建外，城区中小学全部实现了新建和改扩建；乡镇上，除极个别中小学在原来基础上改造外，也基本实现了新建或大规模的改扩建。建区来全区新建中小学达16所、幼儿园21所，新建校舍面积达54万平方米；改扩建中小学15所、幼儿园8所。相城这几年造了很多建筑物，学校建筑是一道靓丽的风景线。三是教师整体素质的提高也比较大。在全区4000多名教师中，中小学教师的学历合格率接近于100%，绝大多数教师都获得了本科以上学历，尤其小学教师从中师学历居多逐渐通过自学获得了本科文凭。当然，学历也不是衡量一个人的唯一标准，昨天《苏州日报》教育周刊上参评江苏教育家的校长和教师，很多都是普通师范毕业的，我们关键要看敬业不敬业，看个人素质怎么样。建区以后，全区新增了特级教师2名、市级名教师名校长25人次、市级学科带头人57名，而在建区前，全区仅有2名市级学科带头人。四是教育质量的提升也比较大。义务教育阶段，由于撤并了农村初中、农村小学，相对集中的优质教育资源，提升了九年义务教育水平，学生的巩固率、毕业率均达到了100%。高中教育阶段，仅今年本科录取率就提升了14.5个百分点，高考中考取名校的学生逐渐增多。黄埭中学是一所有着82年历史的老校，近几年学校本科进线率稳定在80%以上，一大批毕业生进入全国重点大学深造，经过几年的努力，高考成绩跻身了苏州城区四星级高中的前列；还有陆慕高级中学、相城实验中学、太平中学、黄桥实验小学、陆慕实验小学等等，都有很大程度的提高和发展。与此同时，职业教育也取得了长足进步。五是教育创先争优的成效也比较大。在各级各类教育创建活动中，都取得了不错的成果。就省级来讲，先后被评为省教育现代化建设先进区、省普及高中阶段教育先进区、省义务教育均衡发展先进区、省幼儿教育先进区、省规范教育收费示范区、省县级人民政府教育工作省级督导评估考核先进单位、省现代教育技术应用先进单位等荣誉。这些成绩，我们都有目共睹。
当然，我们也必须清醒地看到，虽然近几年我区的教育事业得到了快速发展，但还并不是说就完全适应了相城新发展和广大家长对优质教育的要求，尤其是有学上的问题在一定程度得到解决，但上好学的问题依然突出，现在择校之风不是越来越小，而是越来越严重，一到暑期局长、校长关掉手机躲着各种人情关系，现在社会上的择校热，背后所反映出的实际上是教育质量不平衡的问题。全区教育结构和布局还不尽合理，有些方面的责任不在于教育部门，不在于学校，而在于我们区委、区政府。现在，尤其是学前教育资源少、外来人员子女入学矛盾、城区小学布局还不完善的问题还很突出；城乡、区域和学校之间办学条件、师资水平、教育质量不平衡的问题仍然存在。教育的整体水平还要提高，客观上这个有基础的问题，有优质师生资源流失因素，同时，也要看到在教育的观念理念、方式方法、体制机制与全面实施素质教育要求的差距。相城教育要有志气，前十年我们不能与其他地区比，但后五年我认为应该跟人家争一争。人才培养在一些方面还不能适应社会发展的要求，我们现在每万名常住人口拥有人才数是1574人，尽管高于全省水平，但是低于苏州1645人的平均水平，等等。我们要推动教育事业的更好发展，必须着力解决这些问题。
其次我要说的是：教师职业光荣崇高。刚才在先进教师代表发言中，毛老师讲到用自己的刻苦勤奋，22年里的任何一次可比性测试中，所教的学科成绩一直是第一名、第二名，没有第三名，深刻地讲出了教师的特点，教师身上的职业精神，大家听了都感触很深。就每个人的成长而言，从来到人世间起，除了离不开家庭的亲情，学生对教师的感情可能是终身难忘的，这一点我们都是有切身体会的，说明教师精神的感召是伟大的。当然，领导、同事、朋友之间也有关爱，但师生之间的情感比较特殊，我们通常有着“师恩难忘”的说法。古往今来，人们把教师比做蜡烛，比作春蚕等等，都是一种美好的比喻，这些都说明，教师是一种倍受社会敬重的职业。
有什么样的老师，就会教出什么样的学生。作为教师，承担了太多人的希望和重托，因此，我希望教师们能成为“四种人”：一是做“有学识的人”。自己要教人家，首先要有学识，所谓学高为人师，有一桶水才可以倒出一杯水，这个道理我想大家都懂。总的来讲，我们的广大教师和教育工作者是爱学习，是思想开放的，是对新事物敏感的同志，但也看到，正如有些机关部门干部一样，一小部分教师和教育工作者，学习不主动，知识面狭窄，观念有些老化，这样的现象也还存在。没有与时俱进的学习，怎么能适应现在思维活跃、知识面广泛的学生。所以，这些老师还要经常充充电、补补课，请教育局注意这个问题。二是做“有爱心的人”。教师是塑造人的工作，塑造人首先要塑造自己。爱是教育的灵魂，教师对学生要像自己的子女一样，始终饱含爱心对待每个学生，满腔热忱教书育人，把握学生的闪光点，无论学生的智力如何、出生如何、容貌如何，用平等之心对待每一个学生，把“一切为了学生，为了学生一切”的理念体现到教育、教学工作的细节之中，努力成为学生的良师益友。三是做“有境界的人”。教师也不是生活在真空中，也要面对社会的光鲜表象和各种诱惑。但既然选择了教师职业，就要有良好的师德境界，教师要有甘于平淡的定力，有精神上的追求，胸怀一种特有的境界，这方面，可以学习人民教育家陶行知先生的思想精神。现在教师的社会地位并不低，工资收入并不差，处于国内中等收入水平，可以说是社会上比较“吃香”的职业。四是做“有成就的人”。教师最大的成就和荣誉，就是桃李天下。实际上，一个好的教师，一定会有很多有出息的学生惦记着，会有很多学生经常来看望。有人看望，我觉得是一种幸福，现在有钱但很孤独的大有人在。当然，我们教师的压力也很重，特别是高中的老师，特别是那些班主任老师。学生正处在变化多、比较复杂的青春期，难管。
有什么样的校长，就会办出什么样的学校。作为校长，就是学校的灵魂，一所学校能不能搞好，校长是关键。校长首先要姓“校”，即要以校为家，以校为念，以学校进退荣辱为个人的进退荣辱，全身心地投入到学校的发展之中。如果校长私心重，学校一定搞不好。其次校长要有所“长”，在你的老师、学生面前，要真有所长。不管在学术上、业务上、人品上，都要体现为大家之“长”，形成非权力性的人格魅力。我们过去讲权威，这个权威不是靠权生出来的威，而是要靠人格魅力生出来的威，这才是人家真正佩服的。各位校长一定要自觉加强自身建设，扮演好“四种角色”：做教育思想的引领者、做教学教研的指导者、做教师成长的促进者、做管理艺术的探索者。校长要有成为教育家的要求和追求，教育的责任心、责任感要强，比方企业家，一个厂长就是企业家吗？我想答案是否定的，企业家应该有特定的含义，至少得有一条——社会责任感，有社会责任感的企业厂长、公司经理才会成为真正的企业家，我们有的企业把自己的利益建立在损害环境上，这不是一个企业家的行为，所以当教育家确实首先要有社会责任感。校长要以个人的能力和魅力影响构建浓厚的校本文化，全面提高学校教师的教育教学水平，提升学校教育教学水平和质量。下一步，希望教育部门要建立抓校长、抓教师队伍的创新机制，制定出更高的标准要求，拿出实实在在的有效办法，致力打造好“三个名”工程：打造一批名校长、打造一批名教师、打造一批名学校。教育工作者要树立正确的幸福观、价值观，教好每一位学生、办好每一所学校，这样你的价值就体现出来了，你的幸福也来了，幸福观、价值观就在这里。
最后我想强调说：教育事业任重道远。我们要有危机意识，成绩值得肯定，但教育一定要有品牌支撑，教育的地位来自于社会的认同，否则，优秀师资流失、优质生源流失现象不会停止。
一要坚持改革精神抓教育。教育主管部门要树立创新意识，全面深化教育改革，切实增强教育事业的发展活力。要建立更加完善的学校领导和教师管理机制，以制度的不断创新调动学校办出特色水平，开发教师工作的积极性和创造性。要探索实施竞争上岗制、目标责任制、轮岗交流制等机制，创新激励机制，促使教育工作制度不断完善。要充分挖掘学校文化、环境和历史资源，创建有特色、高品位的校园文化，使学生潜移默化中受到熏陶教育。要树立正确的教育观和科学的教育质量观，全面实施素质教育，提高教育质量，注重教育内涵发展。要创造性地开展教育教学改革实践，加强学生创新精神和实践能力的培养，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。
二要注重均衡协调抓教育。从“起跑线”到“象牙塔”，教育的每个阶段都很重要，基础不扎实、习惯没养成、知识能力盲点很多，这样的学生高中三年再怎么努力，也很难取得满意的成绩，这就是教育的规律。因此，要重视各阶段教育的均衡协调发展。学前教育，当前矛盾问题确实很大，幼儿教育资源严重短缺，幼儿教育师资数量、质量都存在问题。我们制订了推进学前教育三年行动计划，今后三年在教育投入上要优先向学前教育倾斜。像黄桥实验小学，今年入学有600人，明年有700人，后年有800人，每年都在增加；像蠡口幼儿园现在人满为患，进园幼儿还在增多。要坚持学前教育的公益性办学原则，兼顾社会力量举办幼儿园，重视对新建拆迁安置小区和住宅类小区的幼儿园规划建设配套，逐步满足幼儿教育的全覆盖需求。城区和各地都要认真考虑幼儿园建设工作，抓紧解决群众反映强烈的“入园难”问题，元和街道在这方面考虑得还是比较多的。要高度重视民办幼儿园，对民办幼儿园积极扶持、规范管理，对非法办园点要加强整治，消除不稳定因素。义务教育，要以创建江苏省义务教育优质均衡发展示范区为重点，努力使校际之间办学规模、办学条件、师资队伍、管理水平等均衡发展，切实减少择校现象。高中教育，高考关键性指标要保持稳中有升。希望高中学校紧紧抓住提升教育教学质量这个中心，保持来之不易的发展势头。两所四星级高中黄埭中学、陆慕高级中学要努力争创江苏省五星级普通高中。职业教育，要对接相城企业的用工需求，积极面向社会、面向市场，加强校企合作，加快培养社会紧缺、企业急需人才。相城中等专业学校不仅要创建成江苏省四星级中等职业学校，而且要努力向高等职业学校方向发展。
三要遵循科学规律抓教育。教育是一门艺术，教育也是一门科学，教育工作者理论上都懂教育原则，但在实际工作中，每个学生个体是各不相同的，遇到的问题也是千变万化的，教育一定要以人为本，这里有个尊重教育的客观规律问题。这就要求学校和教师不断提升业务水平，多参与教育科研和教研活动，不做“教书匠”，要做“教育家”。
四要形成上下合力抓教育。各地党委政府要高度重视、认真落实教育优先发展战略。应该说，近年来全区各项工作发展的压力十分繁重，各地肩负的发展任务很重，方方面面需要花钱的地方也很多，比如拆迁安置、养老保障、医疗卫生、基础设施、载体建设等都需要大量投入，资金平衡的压力也越来越大。因此，我们一方面要加快经济发展，只有努力发展经济，先把“蛋糕”做大，民生及各项社会事业才能有更好的财力做保障，教育分的“蛋糕”也就会更大；另一方面，也要继续保持教育优先发展的位置，每年为教育办点实事，各地对教育的重视程度普遍较高，刚才大家听了元和的发言，相信大家对此感受很深。作为机关部门，教育部门要积极创新思路理念，大胆改革创新，善于用管理手段推动教育发展；财政部门要依法落实各项投入政策，确保预算内生均公用经费达到省定示范标准；税务部门要加大对教育费附加的征收力度，实现全额用于教育，助推教育发展；土地和规划部门要考虑好学校建设用地，在城区发展中，积极协调做好中小学布点，元和塘以东和黄桥街道等的规划都要注意这个问题；人事部门要配合教育部门抓好新教师补充、师资调配、职称评审、继续教育、外地优秀人才引进等工作，不断优化教师年龄、知识和学历结构，今后对学科带头人、骨干教师引进可以放开，以适当的待遇，用事业和感情，留住区内好的教师，引进外面好的师资力量，但各地对一般教师的引进要严格把好关；综治、公安、交警、交通等部门，要加强对学校校园及周边环境的专项治理整顿，做好学校安全工作，御窑小学上下学时段可以增加公交班次，包括望亭国际物流园和漕湖产业园等交通问题，交通部门要主动对接解决好；其他各部门要共同关心教育，促进和保障教育事业健康发展。
五要敢于创先争优抓教育。要求学生争第一，教育工作也要敢争第一。我们的部门要敢争第一，每一所学校要敢争第一，每一位老师要敢争第一；学校要树立标杆、赶超标杆，教师要确立目标、追求目标。这样，相城的教育就有希望，教育事业才能蒸蒸日上。
政府的行动很快，日前，查区长、戴区长、屈区长召集相关部门召开专题协调会，讨论有关教育问题的解决办法，要尽快落实好以下问题。一是关于政府教育实事工程问题。蠡口中学异地新建、陆慕实验小学扩建、元和小学新建工程要尽早动工。元和街道要对学校拆迁地块落实领导蹲点制度，加快剩余200多户的拆迁进度。对条件基本成熟的地块可先行钻探。黄埭中学目前暂时进行维修建设。二是关于城区新建一所初中问题。在元和塘以东、春申湖路以南规划建设一所初中，以满足城区初中学生入学需求，缓解相城实验中学、蠡口中学的入学压力。学校的选址问题再作商议。三是关于配套幼儿园的建设问题。据教育局初步统计，目前城区商品房共有28个楼盘，但配套幼儿园仅有3个；城区安置房共有20个，仅有4个配套幼儿园，学前教育资源缺口较大。教育局要拿出城区配套幼儿园布点方案，主动与规划等相关部门对接落实。四是关于校舍安全工程问题。中小学校舍安全工程实施方案会上已下发，各地要高度重视校舍安全问题。五是关于教师公积金调整问题。教师公积金要按上年的绩效工资统一缴费基数，按老职工4.9%和新职工逐月补贴15%的标准统一缴费比例。各地要按财政局、公积金中心的联合发文要求来执行。六是关于统一生均公用经费的问题。逐步统一全区生均公用经费，解决区域不平衡的状态。没有达到苏州市近期出台的小学650元、初中800元最低标准的，要及时调整到位。生均公用经费由同级财政统一安排。七是关于学校编外人员问题。对教育系统现有的临时工摸清情况，对新进编外人员一律采取公开招聘或人才派遣，或采用服务外包方式。根据不同用工性质由教育局、人社局、编办三个部门商议，制定具体准入方案后报政府。待办法出台后，原有的编外人员逐步参照执行。八是关于教师培训经费问题。各地要按照教师工资的1.5%计提教师培训经费。九是关于引进教育人才的意见。教育局、人社局已拟定相关文件，近期将召开教育系统引进人才暂行办法专题协调会。十是关于教研室人员紧缺问题。可以采用多种途径解决人员紧缺问题，可适当增加编制继续招聘，也可从我区教育系统中选拔调剂，还可从区外调入或引进教育人才。十一是关于高中阶段教师待遇问题。参照执行义务教育阶段绩效工资做法，对高中阶段教师实行每月预发，以解决高中教师每月收入较少的问题。
各位老师，同志们，教育是最大的民生，是一个地方发展的后劲，也是一个地方软实力、竞争力的标志。希望通过这次会议，认真解决好教育中存在的不足和问题，进一步创造相城教育发展的良好环境，使相城教育在前十年重抓硬件的基础上，在新阶段实现教育事业的又好又快发展。
最后，祝全区教育工作者们节日愉快！
尊敬的各位老师：
晚上好!在这秋高气爽、硕果累累的金秋季节，我们欢聚一堂共同庆祝第三十三个教师节。在此，我谨代表镇党委、政府提前向广大教职员工致以节日的问候!并向长期以来关心、支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢!
百年大计、教育为本、教育大计、教师为本。近年来，我镇教育工作始终坚持以党的十八大精神为指导，积极实施科教兴镇战略，坚持依法治教、以德治教，深化教育教学改革，全面推进素质教育，在各级党委、政府和上级主管部门的领导下，在广大教职工的共同努力下，先后荣获完成重点工作目标任务“优秀单位”、创佳评差“最佳单位”、市级“教育工作先进集体”等殊荣，全镇教育系统呈现出勃勃生机：
一是教学质量稳步提高。一年来，在县上教学质量调研测试中，我镇校本部七年级四个学科获奖，八年级一个学科获奖，九年级六个学科获奖，中考人数42人，升入丹中35人，升学率83%；留仙坪的六年级两个学科获奖，庵底完小五年级两个学科获奖，呈现出喜人的局面。
二是办学条件不断改善。校本部的餐厅综合楼建设，厕所修建已经完成，目前已投入使用；留仙坪学校的幼儿园建设工程，学校改造工程也已竣工；庵底完小的视频监控全部安装到位；幼儿园的院内粉刷工程也已完工，这些极大的改善了学校的办学条件。
三是学生素质大幅提升。各校都制订了素质教育实施方案，能够扎实按照“人性化抓教育，一体化抓质量，精细化抓管理，品牌化抓建设”的“四化”工作要求，以“办人民满意的蔡川教育”为目标，深化教育改革，创新发展模式，完善工作机制，实施科学管理，全面推进素质教育，努力把学校办成“办学理念先进，人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流，学校特色鲜明”的品牌学校。一年来，在各级开展的活动中，我镇获奖学生22人次，展现了我镇学生的综合实力。
四是学校管理日益精细。各校能够把管理的重心放在过程管理上。切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在备课、上课、辅导、转差等方面，大面积提高课堂教学质量。实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。
五是安全工作扎实有序。全镇各校积极加大安全教育的宣传力度，制订了切合学校实际的安全管理措施，落实安全责任，建立抓安全的长效机制，及时地化解和排除了各类不安全隐患，杜绝了不安全事故的发生。一年来，全镇各校平安和谐，无一起不安全事故发生。全镇上下风清气正，士气昂扬，呈现出一片勃勃生机。
六是教育宣传影响深远。开办“守望蔡川”微信公众平台，立足学校，面向全镇，播报镇域实时新闻，宣传先进人物，弘扬社会正能量，践行社会主义核心价值观；开办一年来，关注人数近2000人，编发文章300余篇，现已集结成册，深受社会各界人士好评。
七是学前教育快速发展。近年来在麻丹宁园长的积极努力下，争取外援资金60余万元，极大的改善了幼儿园的办学条件，顺利通过了市级二类园的验收。留仙坪幼儿园通过半年来的积极努力，今秋已如期开园。
老师们：“国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关乎未来”。教育关系到民族振兴、国家昌盛；关系到我镇实施富民强镇的宏伟目标；关系到学生的未来、家庭的希望和人民的重托。
崭新的形势、严峻的挑战、崇高的使命摆在我们的面前，我们不能懈怠，也不敢懈怠。借此机会，我代表镇党委、政府对全镇教职员工提几点希望和要求。
一、教师是传道者，传道者首先要得道。
教师的第一责任是传道。就是要教会学生做人，培育学生良好品德。教师要率先垂范、为人师表、“躬自厚而薄责于人”，要树立正确的世界观、人生观，自觉践行社会主义核心价值观，要从小事小节做起，见善则迁、有过则改，踏踏实实修好公德、私德。要自觉克服各种不良风气的影响，力戒浮躁之气、庸俗之风，做到品行端正、情操健康，以高尚的思想境界感染学生，以非凡的人格魅力影响学生，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使学生视美德如白玉，扣好人生的第一粒扣子。
二、教师是授业者，授业者必须精业。
作为老师，任何时候都要牢记，千万不能误人子弟，让学生成才是自己的天职。强生先要强师，让学生成才，首先自己要有大才。教师只有学而不厌，才能诲人不倦。广大教师要树立终身学习的理念，严谨笃学、静心苦学，不断完善知识结构，提升知识层次。要组织教师开展多种形式的业务培训，既要在专业方面打牢功底，又要在博学方面下大功夫，以自己的全面提高教育学生全面发展。教师要坚持教学相长，改革教学方法，创新教育方式，既要注重知识的传授，又要注意潜能的发掘，特别是在素质教育上要有大的突破。
三、学校应重视质量，更应该提高质量。
提高教育质量，是教育工作的立足点和生命线，是教育工作的永恒主题，是办人民满意教育最直接、最现实的体现。提高教育质量，就是要以建设“教育强县”“教育强镇”为目标，牢固树立“质量生存、质量发展、质量兴校”的理念，大力实施“三项工程”：一要实施“名师工程”，打造一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、善于创新、结构合理、相对稳定的名师群体，带动教师队伍整体素质不断提高；二要实施“名校长工程”，抓好领导班子梯队建设，培育一支精通管理、治校有方的高素质、专业化的班子队伍；三要实施“名校工程”，要立足当地实际，积极创建品牌学校、示范学校，让当地孩子在家门口就能上好的学校，就能享受到优质的教育资源。
四、学校应关注安全，更应该突出管理效果。
学校应进一步加强安全管理，完善管理制度，落实安全责任，构建安全防范机制。开展安全教育，提高安全意识，做到警钟长鸣，确保不出问题。学校要以“六抓”、“六防”、“一突出”、“三重点”为管理主线，细化过程管理，做到管业务必管安全，落实首遇责任制度、责任追究制度、安全一票否决制度等，确保全年零事故。
老师们，一流的经济要靠一流的教育来支撑，一流的教育要用一流教师来保证，教师在现代化建设中起着中流砥柱的作用。希望你们进一步强化大局意识、责任意识，肩负起教书育人的神圣使命，在教育岗位上尽情地施展才华，用爱心智慧谱写更加美好的篇章，为建设“五个蔡川”做出更大的贡献!
最后，诚挚预祝各位老师节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福!
宁阳四中校长苏维东
尊敬的老师们，同学们：
大家好！
今天我们迎来了第33个教师节，也恰逢我们四中建校33个年头。在这里，我向为我们学校发展做出巨大贡献的全体同仁，衷心道一声节日快乐，老师们辛苦了!对受到表彰奖励的各位老师表示诚挚的祝贺！同时，向1400名新同学表示热烈的欢迎，欢迎你们融入四中这个大家庭。
2017年是我们收获满满的一年，高考本科录取人数与入校相比增加300多人，翻了一翻还多，增长率全市最高。学校被评为市教书育人先进学校、市高考优胜学校、县高考优胜学校、县艺体教学先进学校。我们学校老师尽职尽责、精准高效的工作，不仅把入校时成绩平平的同学培养成了北航、山大、海洋大学、哈工大等985、211全国知名高校的名优学生，把入校成绩仅为全县985名的李安然同学培养成全市文科状元，更为可喜的是我们帮助那些200多名、300多名、400多名本来升本科无望的学生考上了大学，圆了他们的大学梦，圆了整个家庭的大学梦！今年夏天，当高考成绩出来的时候，每一个四中人都昂首挺胸，每一个四中人都扬眉吐气，每一个四中人都无上光荣！现在，我们可以自信的说：我骄傲，我是宁阳四中人！
同学们，再过一年、两年、三年，你们就要走向高考考场，经历人生第一次挑战，希望大家能遵规守纪，刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己的人生梦想。
特别是高三的同学们，我们要信心满满！高三这一级我们是优势最明显的一级，不仅比我们学校毕业的近几级的优势明显，在全县各高中学校也是优势最明显的一级；在全县师资短缺特别严重的情况下，学校尽力保证了教学所需，师资搭配优势明显；我们的语文教学改革、各项作文竞赛及各学科竞赛也取得了重大突破。因此，我们应该非常自信地说，在原有这些非常明显优势的基础上，再加上我们高三全体老师精准高效的工作和全体同学们的不懈努力，我们2018年高考，不管在高分段学生，还是本科上线总量一定能取得更大的突破。
老师们、同学们，在四中的历史上，也曾经出现过于安峰、高远这样的清华学子。他们的入学成绩不突出，当初也不被看好，但靠着四中老师不甘落后、敢为人先的开拓精神，经过三年的精心培养，终于让他们脱颖而出，让他们从丑小鸭变成了白天鹅。在四中的历史上也有当时全省本科录取率不到现在一半的情况下，文科一个班27人升入本科、理科一个班35人升入本科的奇迹；也有着入校成绩为全县最后108名学生，高考本科超全省录取率，专科录取高达100%的令人难以置信的辉煌战绩！
老师们、同学们，如果说我们今天取得了一点成绩，那也只是万里长征第一步，也只是刚开了个头，我们升入名牌学校的学生还是太少，我们的优生群体还不够庞大，我们本科升学人数的提升还有很大空间。放眼省、市名校，我们还有很大的距离，着眼学生潜力的挖掘还有很多工作。我们要牢记良心校魂，学习传承一代一代四中人责任立校、关爱学生、默默工作、无私奉献的宝贵品质和优良传统，保持永不服输、不甘落后、永不放弃的坚韧精神，坚持高定位、高标准、精准高效的工作要求，向着学校的快发展、大发展撸起袖子加油干。
老师们，四中的辉煌历史是由我们每一个四中人书写的，四中的美好蓝图将由我们每一个四中人绘就。我相信，明年的夏天，每一个四中人都可以更自豪的说，我骄傲，我是宁阳四中人。
最后，再一次向老师们致以节日的问候，祝全体教职工节日愉快，工作顺利，身体健康，全家幸福！祝四中全体学子身心两健，学业有成！
谢谢大家！
现任中央政法委委员、秘书长陈一新
（2013年9月10日）
时值全国第29个教师节，我们在这里隆重集会，共庆节日，表彰先进。在此，我代表市四套班子，向今天受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全市教师及教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！
百年大计，教育为本。教育是发展之源、和谐之基、民生之要，在经济社会发展中处于基础性、先导性、战略性的重要地位。近年来，温州以实施全国民办教育综合改革试点为契机，进一步加快教育改革发展步伐，教育事业发展取得了显著成绩。
对温州来讲，办好教育显得尤为重要，而重中之重是办好基础教育。我们要继续加快推进基础教育改革和发展，坚持以实现教育现代化为目标，以办好人民满意的教育为着力点，着力推进基础教育优先发展、均衡发展、优质发展、统筹发展，构建以公办教育为主体、民办教育为补充的发展格局，努力开创教育工作新局面，为温州“赶超发展、再创辉煌”作出新的更大贡献。当前，重点要抓好以下六个方面的工作：
一、办好基础教育，要以优先发展为导向，切实摆上战略位置
基础教育要优先发展，这是温州市情和发展阶段所决定的，更是基础教育的重要作用所决定的。从社会发展看，现在温州已经基本解决“上学难”问题，但教育资源配置不均衡、“上好学难”等问题还比较突出。随着社会的发展进步，人民群众对基础教育的关注度、期望值越来越高。办好基础教育，是回应群众热切期盼、全力改善民生的题中之义。从人生发展看，基础教育阶段，是一个人知识和思想启蒙、智商和情商培育发展的重要阶段。基础教育好不好，直接影响一个人的品德、性格和习惯养成，很大程度上决定着一个人的思维方式、创新精神和综合素养。从经济发展阶段看，温州正处于转型发展的重要时期，目前我市发展面临不少新情况新问题。近年来，温州绝大多数经济发展指标下滑，处于全省倒数位置。要改变这一状况，加快推进赶超发展，一个重要的举措就是集聚各方面的人才特别是高端人才。教育是极为重要的社会软环境，能否解决好子女“上好学”问题，直接关系到招商安商、引才留才，最终关系到温州赶超发展。因此，优先发展基础教育，就是优先抓环境、优先抓经济、优先抓民生。各级各部门和各级领导干部都要有这样一种意识、这样一种觉悟，真正把基础教育摆上更加突出的战略位置，以更加强烈的责任感和使命感，着力抓紧抓好。
二、办好基础教育，要以均衡发展为关键，努力促进教育公平
基础教育均衡，事关起点公平、机会公平、社会公平。温州城乡、区域、不同群体发展不平衡，也带来了基础教育的不均衡。促进基础教育均衡发展，主要任务是要实现义务教育高水平的均衡发展，工作重点是要保证各方面群体都享有公平受教育的机会，主要措施是要合理配置公共教育资源，实现基本公共教育服务均等化。我们要及时调整和完善教育布局，盘活教育资源存量，扩大教育资源增量，更好适应城市化进程和社会需求变化。要注重教育硬件与软件的均衡，既要有教育配套设施，也要有优秀教师和先进管理，努力办好每一所学校。要发挥重点骨干学校的传帮带作用，加大对相对落后学校和农村薄弱学校的帮扶力度。要强调基础教育的公益性和普惠性，重视解决特殊群体的入学问题，保障他们平等受教育的权利。
三、办好基础教育，要以优质发展为核心，全面提高教育质量
教育优质化，是基础教育从“有学上”向“上好学”转型的阶段要求。我们要加快提升基础教育质量，努力推进基础教育现代化。要建立区域优质资源共享机制，通过优质学校设立分校、托管薄弱学校、城乡学校结对等方式，突破现行属地管理体制，促进教育资源跨区域流动。要通过组建教育集团、教育资源联盟、教育合作体等形式，充分发挥名牌学校的教学优势、师资优势、管理优势，拓展优质教育资源的共享辐射面。要制定普通高中跨区域自主招生的准入条件，以县域为主，逐步引导各地特色普高学校联区、联片招生，让初中毕业生享有更多接受优质特色普高教育的选择机会。要深化教学改革探索，既要严格执行中小学国家课程标准和教学计划，又要加强特色教学探索，努力打造一批在全省乃至全国有特色、有影响力、有竞争力的亮点学校。要加大名师名校长培养力度，努力改善教师待遇，进一步提高教师队伍建设水平。
四、办好基础教育，要以统筹发展为途径，着力完善教育体系
要树立统筹办学的理念，着力推进学前教育、义务教育、高中教育、职业教育协调发展，不断完善现代教育体系。当前，要把推进中高职一体化发展作为一项重要任务来抓。要深入实施地方政府促进高职教育发展综合改革试点，鼓励支持社会力量参与兴办职业教育，切实解决普职比例失调、资源整合不够、师资建设滞后等问题。要推进沿海地区中高职一体化办学，努力提高职业教育与产业发展的契合度，增强服务地方经济社会发展的能力。同时，要把办好学前教育作为一项民生工程来抓，切实解决学前教育布局差、师资弱、无证多、投入少等问题，完善幼儿园布局规划，健全幼儿园教师准入制度，加强幼儿园教师培养工作，提高学前教育财政投入比例，支持社会力量兴办学前教育，努力提高学前教育质量和水平。
五、办好基础教育，要以民办发展为补充，不断激发教育活力
温州作为全国民办教育综合改革试点，具有先行先试的政策机遇。我们要积极鼓励和推动社会力量办学，形成公办与民办相互促进的良好氛围，努力把“全国试点”办成“全国示范”。要坚持改革的方向不变，找准深化改革的着力点和突破口，确保改革不断向纵深推进、取得更大成效。要坚持改革的力度不减，努力在办学体制、投融资体制、教育管理体制等关键环节改革上取得新进展、新成效。要坚持改革的政策不松，进一步完善“1+X”政策体系，不折不扣执行到位，激励社会力量参与办学。要坚持教育引资步伐不停，努力引进一批优质民办教育项目，着力抓好已签约项目的落实，不断为基础教育增添生机和活力。
六、办好基础教育，要以公办发展为主体，全面强化教育保障
基础教育是国计也是民生，是社会系统工程，更是党委政府义不容辞的职责。各级党委政府要进一步加强对教育工作的领导，以更大的决心、更多的财力、更实的举措，加快推进教育改革发展。尤其要加大公共财政对基础教育的投入，确保财政教育支出占一般预算支出比例达到乃至超过省定标准，确保全社会教育投入增幅高于同期GDP增幅。需要强调的是，去年全省63个县（市、区）中，仅5个县财政教育支出比例未达到省定比例，而温州就占了4个，分别是永嘉、文成、泰顺、苍南。达到省定比例，需增加财政教育支出4.31亿元，其中永嘉1.43亿元、文成0.72亿元、泰顺0.32亿元、苍南1.84亿元。希望这四个县高度重视，千方百计加以解决。再穷不能穷教育。各级教育部门要认真履行职责，积极稳妥地推进教育综合改革，不断提高教育工作科学化水平。各有关部门要多为教育改革发展办实事、办好事。各类学校要坚持正确的办学方向，与时俱进推进教学创新和管理创新，努力提高办学质量。社会各界要弘扬主旋律，凝聚正能量，促进尊师重教蔚然成风。同时，也希望广大教师以身立教，潜心育人，自尊自律，争做受学生爱戴、让群众满意、受社会尊敬的好教师。
最后，衷心祝愿全市教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利，再创佳绩！
李晋杰
（2017年9月10日）
老师们、同志们：
今天，我们在这里隆重召开大会，对学校2017年师德标兵、优秀教师、先进工作者和模范辅导员进行表彰奖励。在此，我代表学校党委向受表彰的老师们表示热烈祝贺！向一年来为学校发展做出积极贡献的师生们致以诚挚的问候!
近年来，在学校党委的统一领导下，广大师专人发扬勤奋执着、不懈追求的崇高精神，立足本职、甘于奉献，积极进取、争创一流，以良好业绩为学校快速发展作出了重要贡献。师专每次进步、每项成就、每个荣誉，无不凝聚着全校广大师生的智慧和汗水，倾注着大家的热情和奉献。今天受到表彰的各类模范就是其中的优秀代表。学校召开表彰大会，就是要推动全校上下学习他们的先进事迹、敬业精神、高尚品格，激励广大师生与时俱进、开拓创新、奋发有为，为学校科学发展贡献更大力量！
同志们，今年全国教师节的主题是“迎接党的十九大，做好学生引路人”。作为师专教师，下一步我们怎样才能更好地当好学生的引路人？在此，我提三点要求。
一、不忘初心，时刻铭记自己是一名“人民教师”。
在我们的校园中，不管是书记、校长，还是教授、专家，我们都要记住，自己的第一身份永远都是“人民教师”。这是太阳底下最光辉的职业，“人民教师”的称谓，提醒着我们要时刻牢记为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。因此，我们要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政的新理念新思想新战略，自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程。我们要加强党的最新理论成果学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。只有这样，才能更好引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，自觉做中国特色社会主义理论的坚定信仰者和忠实实践者。
二、坚定信念，始终把“教书育人”作为核心要务。
经过十年寒窗，学生来到师专，他们身上不仅寄托着个人的理想，还有来自家庭的希望。我们讲“师专梦”，就是要“招得来，留得住，学得好，有作为”，使他们成为家庭、社会、国家“三满意”的合格公民。因此，我们教师要切实增强责任感和使命感，不断改进教育教学方法，提高教学水平，把育人融入教学活动中。只有这样，才能在传授知识的同时，点燃学生对真善美的向往，引导学生树立正确的价值取向，使学生成为对家庭，对社会，对国家真正有用之人。另外，我们老师要常怀仁爱之心，注重课外育人。放下身段，做学生的朋友，拉近与学生距离，强化沟通交流，用自己的学识、阅历、经验引领学生健康成长。
三、崇尚真理，牢固树立“终身学习”的发展理念。
真正的教师必须是集学习型和思考型于一身。这不仅是教师的一种责任，更是一种情怀、一种追求。只有坚持不懈地学习，才能使自身的能力不断增长，素质不断提高。我历来告诫自己和身边人，要多读书，多学习。我在办公室有空就读书、记笔记，我上网也是经常关注新闻和最新理论成果。现在是信息爆炸时代，一天不学习，个人的知识就会陈旧落后。所以，大家要与时俱进，推陈出新，努力站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。只有这样，才能成为大学之师，才能既授学生以鱼，又授学生以渔，才能在教学中游刃有余。
同志们，教师兴，则学校兴；教师强，则学校强。建设同类院校全省第一、全国一流的新师专离不开全校师生的努力与奋斗。希望大家志存高远，奋力拼搏，勇于创新，用自己的聪明与智慧谱写一曲气势磅礴又无愧时代的壮丽乐章！
最后，祝同志们身体健康、工作顺利、家庭和美，祝全校教职员工节日愉快！谢谢大家！
——在调研教育工作及看望慰问教师座谈会上的讲话
现任吉林省委常委、长春市委书记王君正
（2015年9月9日，根据录音整理）
尊敬的各位老师，同志们：
明天就是我国第31个教师节，很高兴来到这里跟大家共同庆祝教师们的节日。首先，我代表市委、市政府，向在座的各位老师，并通过你们向全市6万多名教师和教育工作者致以节日的问候！
刚才，敬荣同志代表教育局对全市教育战线工作情况作了汇报，讲的非常好;四中、五中两位校长以及两位教师代表作了精彩发言，讲的非常感人。
襄阳是一个有着悠久历史文化传统的城市，是一个发展中的地区，在改革发展的实践中，市委努力把党的路线、方针、政策与襄阳实际结合起来，推动各项事业蓬勃发展。我们始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，按照协调推进“四个全面”战略布局要求，认真把握新常态，增创发展新优势，襄阳经济发展持续领跑全省和汉江流域，经济规模越来越大，经济发展质量越来越好，经济结构调整的步伐越来越快，地方公共财政预算收入、固定资产投资增速领跑全省，其他主要经济指标规模及增速，在全省大局中也举足轻重。上半年，实现地区生产总值1449.1亿元，同比增长8.9%。1-7月，全市规模以上工业增加值同比增长9.3%；完成固定资产投资1475.5亿元，同比增长18.4%；实现社会消费品零售总额649.8亿元，同比增长12.4%；完成外贸进出口总额116311万美元，同比增长22.6%；完成地方公共财政预算收入178.4亿元，同比增长32.9%。襄阳再次被评为“中国城市60强”和中国城市综合经济竞争力百强市。
在经济加快发展的同时，襄阳城市面貌日新月异，社会事业得到极大发展,无论是硬支撑，还是软支撑，都发生了质的变化。可以说，目前的襄阳已经具有了大城市的风范，市民文明素质不断提高，真正体现了襄阳悠久历史文化传统的积淀与传承。教育是社会事业的重要组成部分，市教育局和教育工委认真贯彻党的教育方针，自觉落实市委、市政府工作部署，教育战线成绩斐然、令人鼓舞，全市各类教育事业快速发展，学前教育布局优化，义务教育均衡发展，职业教育和高等教育加快发展，特别是高中阶段教育保持全省领先位置，四中、五中名扬全国，为襄阳争得了荣誉；以职业技术学院为代表的职业教育，为助推大众创业、万众创新作出了贡献，有许多工作走在了全省乃至全国的前列。教育战线的优异成绩与千百年来襄阳历史文化的沉淀是分不开的，与广大教师的努力是分不开的，与教育战线深入贯彻党的教育路线、方针、政策是分不开的，与深化教育体制的改革是分不开的，既成为全市人民的骄傲，也为全市经济发展和社会进步提供了强大的智力支持和精神动力。可以说，襄阳的每一点成绩和进步都凝结着广大教师的心血和汗水，记录着广大教师的功勋和荣誉。在此，我代表市委、市政府向广大教师和教育工作者为全市经济发展所作的积极贡献，表示衷心的感谢！
时代在进步，社会在发展，经济发展步入新常态，教育工作也要适应新形势，谋求新发展。希望教育工委和教育局，认真总结经验，客观看待成绩，防止骄傲自满，强化危机意识，以更加务实的态度、更加创新的举措和更加过硬的作风，努力推动全市教育事业再上新台阶！借此机会，我强调几点意见。
一、突出立德树人，进一步提升教育工作者综合素质
习近平总书记指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师是人类灵魂的工程师，是教育工作的主体，是教育事业的第一资源，教师队伍的整体素质对于教育改革发展具有关键作用。希望全市广大教师牢记使命、勇于担当，自觉践行“四有”要求，坚持正确的育人导向，当好知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者。
（一）把握理想育人导向，争做信念坚定的表率。追求崇高、坚定信仰，是一个国家和民族的精神脊梁，也是一个人立身处世的主心骨。在当今世界，各种观念交相迸发、相互影响的情况下，强化理想主义教育，充实精神世界，注重理想育人显得尤为重要。每一个人的成长都饱含着老师的教诲，特别在青少年时期，老师教育对一个人价值观、人生观、世界观的形成，具有重要的引导和基础性作用。广大教师作为学生的引路人，一定要有理想主义精神，自觉把灵魂置于高处，始终坚定共产主义理想信念，不断加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，坚持用理想塑造人、用理想教育下一代，努力用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往，培养和增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，帮助学生把好人生的“总开关”，扣好第一颗“扣子”，从小立下远大志向，为报效国家、服务社会奠定坚实的基础，不断为党和人民培育“四有”新人，为国家和民族造就栋梁之才。
（二）把握道德育人导向，争做道德高尚的表率。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。立德永远是我们教育工作的主题。互联网时代，核心价值观交锋更为激烈，培养学生正确的世界观、人生观、价值观面临着更大挑战。广大教师要把道德育人放到重要位置，自觉把做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人作为个人价值的不懈追求，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业的奋斗目标，模范践行并自觉传播社会主义核心价值观，不断加强师德修养，守住精神之美、行为之善、思想之真，去除浮躁之气、远离功利之风，真正把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台，坚持言传与身教并举、教书与育人同步，加强对学生民族精神教育、抗战精神教育、中华民族传统美德教育、法治理念教育、社会公德教育，切实肩负好塑造灵魂、塑造生命、塑造人才的神圣使命。
（三）把握知识育人导向，争做传道授业的表率。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。给学生一碗水，自己必须有一桶水。广大教师要牢固树立学习提能永远在路上的理念，适应信息技术高速发展、知识更新速度加快的新形势，不吃老本、与时俱进，时刻增强知识恐慌感和职业危机感，积极汲取新知识、补充新能量、研究新情况、解决新问题，及时注入知识“活水”，确保自己始终站在发展的前沿，掌握教育的制高点，引领学生面向现代化、面向世界、面向未来，提升成事之能，走好人生之路。
（四）把握和谐育人导向，争做大爱无边的表率。人人奉献一点爱，爱的暖流就会充满人间。教育是塑造人类心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师用爱去教育和感染学生，是职责，也是德行。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。广大教师要牢记习近平总书记“做好老师，要有仁爱之心”的嘱托，有教无类，“幼吾之幼”真诚尊重学生，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；充分理解学生，以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；时时关爱学生，以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
二、突出服务需求，进一步加快区域性教育中心建设
当今世界，人力资源越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。襄阳要建成汉江流域中心城市，人力资源的开发能力，必须高人一筹；建设区域性教育中心，将是重要战略支撑。全市教育工作者要不断强化责任担当，把思想和行动统一到市委的决策部署上来，将实现人生价值与促进教育事业发展结合起来，把自己的聪明才智贡献于襄阳教育事业发展，在建设区域性教育中心中展现风采、建功立业。
（一）着力推动基础教育增优势、上台阶。基础教育特别是高中阶段教育是襄阳的强项和品牌，要为建设区域性教育中心打头阵、作先锋。要把基础教育作为百年大计常抓下去，以公共财政投入为主渠道，广泛吸纳民间资本投入，以充足的财力保障，推进义务教育学校基础设施标准化、师资配备均衡化、教育教学质量一体化，努力实现“学有优教”目标。要进一步扩大优质高中规模，四中、五中要发挥好“领头雁”作用，进一步巩固提升“中国名校”地位；其他学校要迎头赶上，通过推行学校领导班子成员校际交流等途径，努力在管理理念、办学方式、教育技术等方面提档升级，实现高中阶段教育优质、多样、特色发展，持续扩大襄阳高中教育品牌效应，带动全省、全国更多资源要素向襄阳汇聚。
（二）着力推动职业教育创新路、创品牌。经济社会的发展，需要千千万万的劳动者，需要千千万万的创新者。随着形势的发展，职业教育在经济社会发展中的作用日益重要。德国职教发达，“德国制造”意味着“质量可信”；中国职教薄弱，“世界制造工厂”的产品合格率多年徘徊在80%左右。事实说明，唯有一流的职教，方有一流的技工，方有一流的制造，方有一流的质量信誉。①要尽快扭转社会上存在的重学历、轻技能，重装备、轻技工，重使用、轻培养等倾向，把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，学习德国等职教发达国家的经验，创新职教方式方法，走校企合作、产教融合的办学路子，努力培养输送一大批怀有一技之长、具备职业精神的优秀人才，服务襄阳乃至湖北经济社会发展。②要围绕建设“万亿工业强市”战略目标，充分发挥“三大职教联盟”引领作用，鼓励职业院校校际竞争，促进职业教育资源优化整合，培育覆盖支柱产业的职教集团，构建覆盖经济社会发展的职教体系，形成万马奔腾、竞相发展的局面，真正打响擦亮“中国技工之乡”品牌，促进“襄阳制造”向“优质制造”、“精品制造”升级。
（三）着力推动高等教育特色化、规模化。当前，社会上再次出现了“读书无用论”，这与高等教育发展的作用有直接关系。因为高等教育现状与人们的心理期望、社会需求间出现了严重错位。要建设汉江流域中心城市和区域性教育中心，离不开高等教育的健康快速发展。就我市来讲，高等教育规模偏小是我市的弱项和短板。鉴于此，我们要加大工作力度，解放思想、坚定信心，科学统筹、分步实施，积极探索加快襄阳高等教育发展的有效途径。一是在整合高教资源、扩大办学规模上、提升教学水平上动脑筋、下功夫，创造性地改变我市高教的弱势现状；二是创新高等教育发展模式，走特色发展之路，着力构建辐射周边地区、层次相对完备、特色比较鲜明的地方高等教育板块。
在具体实践中，①要把培育创新创业文化作为高等教育的首要任务，充分发挥知识人才聚集地，前沿科学、尖端技术、先进文化发源地的综合优势，引导学生自我觉醒、自我设计、自我成长，以创新引领创业，以创业带动就业，努力把大学生培养成为“大众创新、万众创业”的生力军。②要坚持市场导向，敏锐把握社会需求，依托现有大学生创业园，进一步加强创新创业平台建设，不断完善服务、扶持、奖励和管理制度体系建设，努力使高校成为引领社会创新、创业、创造的重要引擎。
三、突出改革创新，进一步增强教育领域内生发展动力
当今世界，唯改革者进，唯创新者强,唯改革创新者胜。教育也是如此。要围绕“促进人的全面发展”这一教育根本目的，进一步找准深化教育改革的着力点、突破点，破解新常态下制约全市教育发展的瓶颈问题。
（一）深化考试招生制度改革。考试招生制度改革和老百姓息息相关，群众关心、社会关注。我们既要把每一个问题想深想透，把每一个环节设计好、衔接好，做好风险评估和预案，又要主动做好宣传，为家长、师生解疑释惑。要围绕分类考试、综合评价、多元录取的考试招生改革方向，积极跟踪各地的改革试点经验，科学评估高考加分、特长生加分等考试加分项目“大瘦身”后的影响，完善全市考试招生制度改革对接措施，同步做好教育教学配套改革工作，确保平稳衔接、有序推进。
（二）深化办学和学校管理制度改革。积极鼓励社会力量参与兴办教育，大力发展民办教育，努力形成办学主体多元化、办学形式多样化的办学体制，促进公办学校和民办学校有序竞争、协调发展。要推进公办学校办学模式改革，增强公办学校办学活力。加快推进教育治理体系和治理能力现代化，着力推进教育法治建设，积极推行管办评分离，努力形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的教育公共治理新格局。改革激励与评价机制，提高学校管理效能。加强民办学校内部治理，规范监事制度，促进健康发展。
（三）不断扩大教育领域对外开放。积极探索建立具有区域特色的国际教育合作与交流平台，提升教育对外开放水平。推动人才培养、教师交流研修、汉语推广、合作办学等方面的国际合作深入发展。坚持“走出去，引进来”的原则，创新全市各级学校对外合作机制，加大教育领域对外交流力度，注重学习借鉴先进，进一步更新管理者的工作理念，提升教师的综合素质，拓展学生的国际视野，增强师生的国际交流意识，提升利用国内外两个市场、两种资源的能力。
四、突出优先发展，深入实施科教兴市战略
国运兴衰，系于教育；经济腾飞，源于教育。各级党委、政府要始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地加快教育事业发展，加快释放人力资源红利，服务经济社会科学发展、转型发展、可持续发展。
（一）要高度重视教育发展。大家都看了“9•3”阅兵，在为国家各项事业取得的辉煌成就感到骄傲的同时，也应该从深层次反思甲午战争失败的惨痛教训。从根本上讲，甲午战争在很大程度上，输在理念和制度上，落后的理念和腐朽的制度使人的积极性难以得到充分发挥。高度重视教育，是保持先进理念、建立先进制度的重要基础。①牢固树立“抓教育就是抓发展”的理念。把发展教育事业作为加强社会建设的重要任务，对教育工作高看一眼、厚爱一分，千方百计为教育办实事、办好事，真正做到认识到位、领导到位、投入到位。②牢固树立“抓教育就是抓民生”的理念。教育是最大的民生。要着眼办好人民满意的教育，把加快乡村教育特别是贫困地区的教育作为重中之重，加快组建教育发展基金，加大对贫困学生的扶持力度，绝不能让一个孩子因为贫穷上不起学，切实维护好人民群众根本利益。③牢固树立“关心教育就是崇尚文明”的理念。着力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的社会氛围，努力形成党以重教为先、政以兴教为本、民以崇教为荣的良好风尚。
（二）要认真落实政府责任。全面落实党的教育方针，切实加强对教育工作的领导，自觉按照经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育发展需要的原则，想教育之所想、急教育之所急、帮教育之所需，以更大的决心、更实的举措、更多的财力办好教育事业。①要积极研究新情况，解决新问题。把教育发展作为“十三五”规划的重要内容，做好顶层设计，科学统筹教育与人口发展、教育与产业发展、教育与经济社会发展等方面的关系，促进我市教育事业健康快速发展。②要把加强乡村教师队伍建设作为教育改革发展的重要切入点，严格落实国务院《乡村教师支持计划（2015—2020年）》的各项举措，结合我市实际，采取有针对性的措施，着力破解乡村教师队伍数量不够、结构不优、交流不畅、素质不高等问题，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。③要高度重视校园安全工作，切实把学生饮食安全、交通安全等，作为社会安全的头等大事，认真抓紧抓好。
（三）要进一步营造环境。教师队伍稳定是教育事业发展的基础和前提。要在政治上爱护教师、在工作上支持教师、在经济上关心教师，特别是努力提高教师生活待遇，保障完善教师医疗、养老、住房等社会福利，切实解决好教师最关心的合理诉求。同时，要从实际出发，研究制定切实可行的激励政策，吸引优秀人才当教师，引导优秀教师终身从教，特别是鼓励有志青年到农村为教育事业发展建功立业。持续开展优秀教师评选活动，从政治上、工作上、生活上保障教师的社会地位，激励广大教师爱岗敬业、奋发有为。
（四）要进一步加强作风建设。①要坚决贯彻全面从严管党治党的要求，认真落实“两个主体”责任，深入开展“三严三实”专题教育、“两严”集中教育和以“忠诚、责任、干净，争做好干部”为主题的“假如我是服务对象”大讨论活动，持续加强各级各类学校班子和党员干部教职工队伍的党风廉政教育，推动廉政文化建设进校园，切实做到守纪律、讲规矩、严管理。②要积极推进政务公开、校务公开，加强考试招生、基建项目、食堂经营、干部任用等重点领域和关键环节的廉政监管。③要持续推进教育系统行风校风、学风教风建设，加强作风评议和纠风治理，严肃整治乱招生、乱收费、乱办班、乱发教辅资料和上学“人情风”等突出问题，努力营造风清气正的教书育人环境。
老师们、同志们，教育事业功在千秋，人民教师无上光荣。希望大家牢记使命、不负重托，再接再厉、扎实工作，争当忠诚于党和人民教育事业的好老师，努力推动全市教育事业持续健康发展，为加快建设汉江流域中心城市作出新的更大贡献！
现任十三届全国政协副主席兼秘书长夏宝龙
（2015年9月9日）
很高兴在我国第31个教师节来临之际，来到浙江大学与各位专家教授座谈。
我首先向大家传达一个喜讯。刚才，就在我们座谈会进行的时候，中共中央办公厅向省委发来关于回复浙大张泽院士等49位教师致习近平总书记来信的函，并要求省委转给浙大。这封函的主要内容是，习近平总书记高度重视浙江工作，关心浙大发展，特别嘱托，转达他对浙大教师的节日祝贺。总书记说，浙大教师信念坚定、师德高尚、业务精良，为党和国家事业培养了大批人才。总书记强调，我们要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一大批忠诚党的教育事业的老师们精心育人，源源不断培养和造就一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，希望浙大在这方面走在前列。总书记的关心关怀，不仅是给予浙大的，也是给予全省的，是给全省教师最好的节日礼物，是对我省广大知识分子的极大鼓舞，是对浙江大学加快建设世界一流大学的最大鞭策。全省各类学校要认真抓好学习贯彻，把总书记对浙江工作特别是教育事业和老师们的亲切关怀及时传达到每一位教师，激励大家牢记嘱托，努力工作，把总书记的重要指示精神贯彻落实到日常的教学和科研中去，真正做到学高为师、身正为范，为国家、为浙江培养更多可用之才。特别是浙大要认真学习贯彻总书记重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，依靠改革激发活力，加快建设世界一流的综合型、研究型、创新型大学，培养一流人才、创造一流成果，为科教兴国、人才强国做出应有贡献，不辜负习总书记的关怀和期望！
下面，我就学习贯彻习近平总书记重要指示精神，进一步发挥我省广大知识分子的作用，谈谈自己的一些想法，与大家交流探讨。
我想说的第一点是，这些年来特别是党的十八大以来，我省广大知识分子承担了重大的社会责任，发挥了不可替代的作用，我代表省委向你们表示感谢！
党的十八大以来，我们坚决贯彻中央决策部署，深入实施“八八战略”，上下同欲、团结奋斗，推动经济社会发展不断取得新成就。2014年，全省实现生产总值40154亿元，增长7.6%；财政总收入7522亿元，增长8.9%；城乡居民人均收入分别达到40393元和19373元，增长8.9%和10.7%，收入比缩小至2.09：1。在全国经济下行压力较大的情况下，今年我省经济运行高开稳走，一季度GDP增长8.2%，上半年增长8.3%，好于预期，好于去年，好于全国，呈现出稳增长和调结构齐头并进的良好发展态势。这个成绩来之不易，其中也凝结着全省广大知识分子的智慧和心血。
这些年来，我省广大知识分子听党召唤，勇担使命，发挥专长，紧贴省委中心工作，在党的理论创新、推动转型升级、建设平安浙江和法治浙江、建设文化强省、全面深化改革等方面做了大量卓有成效的工作。特别是在省委主动适应经济新常态，打出浙商回归、“五水共治”、“三改一拆”、“四换三名”、“四边三化”、海上“一打三整治”、创新驱动、市场主体升级、小微企业三年成长计划、七大产业培育、特色小镇等转型升级系列组合拳的过程中，我省广大知识分子积极参与其中，有为之作理论阐述的，有为之提供技术支持的，有为之建言献策的，有为之加油鼓劲的，等等。正是在大家的支持和帮助下，这套组合拳才打出了声势、打出了威力，为我省继续走在前列赢得了主动、占领了先机。实践充分证明，我省知识分子队伍是一支又红又专、德才兼备的优秀队伍，是一支值得信赖、值得依靠的重要队伍，是一支能打胜仗、建功立业的杰出队伍，是一支党和政府放心、人民群众满意的过硬队伍。
我想说的第二点是，对我省广大知识分子来说，浙江之今日，今日之浙江，就是一个担起历史重任的最好时代，就是一个实现报国之志的最佳机遇，就是一个施展毕生才华的最大舞台。
从我们所处的时代来说，知识分子施展才华的机遇前所未有。我们常说，知识就是力量，知识改变命运。一个人拥有知识，就能改变自己的命运；一大群人拥有知识，就能改变国家和民族的命运。知识分子作为工人阶级队伍中主要从事脑力劳动的一部分，在我国革命、建设和改革各个历史时期都承担了重大的社会责任，发挥了不可替代的作用。当今时代，知识对于人类社会生产生活方式的影响，比以往任何历史时期都要深，知识分子在经济社会发展中发挥的作用，比以往任何历史时期都要大，党和人民对知识分子的期望，也比以往任何历史时期都要高。
从党中央的关怀重视来说，知识分子施展才华的机遇前所未有。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视知识分子工作，把做好知识分子工作看作是保证党和人民事业发展的根本之举。习近平总书记在中央政治局会议、中央经济工作会议、全国组织工作会议、全国宣传思想工作会议、中央统战工作会议等重要会议上，都对知识分子工作作了专门强调，提出了明确的要求。特别在实践中，我们党海纳百川、不拒众流，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，选拔人才不拘一格，使用人才各尽其能，奏响了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的最强音。
从我省面临的新形势新任务来看，知识分子施展才华的机遇前所未有。今年5月，习近平总书记到我省考察调研时，赋予了我省“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”新使命，对我省提出了“更进一步、更快一步，继续发挥先行和示范作用”的总要求，并提出了“八个方面”的重点任务。扛起新使命、践行总要求、完成重点任务，推进中国特色社会主义在浙江的生动实践，是一份沉甸甸的责任，包括广大知识分子在内的全省每一个人都义不容辞、责无旁贷；也为全省人民提供了一个施展才华的广阔舞台，特别是为广大知识分子创造了大显身手、大展宏图的难得机遇。
我想说的第三点是，我省广大知识分子有境界、有追求、有水平，我们满怀期待并完全相信大家一定能够在“两美”浙江建设中发挥更大作用、实现更大价值。
一是发挥热爱祖国、忠于人民的楷模作用。自古以来，知识分子最讲担当、最重气节。古之士者，均以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为己任，以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”为节律。用现代的话来说，就是政治清醒、人格高尚、知行合一、立言立行。担当和气节用在什么地方？那就是热爱祖国、忠于人民。从古到今，热爱祖国、忠于人民的知识分子最受世人推崇。鲁迅先生之所以被称为“民族魂”，就在于他年轻时就立下“我以我血荐轩辕”的志向，一生“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”，与压迫人民的旧思想旧文化战斗到底。钱学森先生之所以成为爱国知识分子的杰出典范，最根本的是他有一颗赤诚之心，有强烈的民族自尊心、民族自信心和民族气节，始终把祖国至上、人民至上的信念追求熔铸到自己的血脉和灵魂，放弃在美国的优越生活科研条件，义无反顾地回到祖国，在荒无人烟的戈壁滩上践行“人民满意才是最高褒奖”的座右铭。浙大老校长竺可桢堪称我国科学家、教育家的一面旗帜，是科学救国和科教兴国的先行者，不仅为中国的气象事业奠定了坚实基础，更创造浙大历史上“文军西征”、“东方剑桥”的辉煌，这一切都源于先生本人的公忠坚毅、以身许国的高尚情怀。希望大家秉承爱祖国爱人民的优良传统，以祖国利益为重，以民族复兴为重，以人民幸福为重，始终把个人事业融入到国家、民族和人民事业之中，为党和人民奉献出自己的全部才智。特别是要带头加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。
二是发挥开拓创新、勇攀高峰的楷模作用。我读过王安石的《游褒禅山记》，其中有这么一段话，我很喜欢：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”这说的就是，走前人未走过的路，必然会遇到各种风险和挑战，必然会充满艰辛和坎坷，但是一路披荆斩棘地走过去了，就能攀上顶峰，享受“一览众山小”的美景。当前，我省正按照习近平总书记提出的“进一步打开科技创新和增添发展活力的通道”要求，全面实施创新驱动战略，全力打造全国重要的创新高地、人才高地、产业高地。完成这个任务，最需要全省广大知识分子充分发挥创造力，也最需要全省广大知识分子带动社会各界踊跃参与。希望大家扛起创新的大旗，锐意进取，攻坚克难，不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，努力成为自主创新的先锋。我在这里重申，省委、省政府始终鼓励和支持高校科研人员参与或创办科技企业，并以科技要素参与分配，鼓励各方面的科研人员积极投身经济建设主战场，并给予有效的保护和扶持。
三是发挥学以致用、实干兴邦的楷模作用。知识分子只有坚持理论联系实际，密切联系群众，在实践中发现问题、解决问题，从群众身上汲取营养和智慧，把知识的力量与人民的力量融合在一起，才能让理论之树常青、知行之路通畅。希望大家到基层去，到群众中去，到实践一线去，在重点工作主战场、研究创新最前沿、基层实践大熔炉中贡献聪明才智、成就人生价值。我省科技与经济“两张皮”现象依然比较突出，一方面企业实力和创新能力不够强，难以适应创新主角定位；另一方面高校和科研机构的研发难以适应企业需求。适应经济新常态，打通科技和经济转化的通道，要求广大知识分子主动承担起“当先锋、打头阵、吹号角”的责任，围绕生产搞科研，把实验室搬到车间里，把论文写在大地上，把成果体现在产品中。
四是发挥传道授业、育才树人的楷模作用。邓小平同志曾说，我们的科学家、教师发现人才，培养人才，本身就是一种成就，就是对国家的贡献。从这个意义上讲，知识分子就是要学高为师，身正为范，担负起“传道授业解惑”的重任，发挥好传帮带的作用。希望大家继续肩负起培养人才的责任，以学术造诣开启他们的智慧之门，以人格魅力引导他们的心灵，言传身教，因材施教，既授人以鱼，又授人以渔，为国家、为浙江培养更多的可用之才。浙大之所以能成为享誉国内外的百年名校，不是在于学校规模有多大，大楼有多少，风光有多美，而在于这所学校名家辈出、桃李芬芳。截至2014年底，浙大共有1474名教授及正高职人员，其中有29名两院院士、69名国家“千人计划”学者，7名文科资深教授。这个高知群体是浙大的宝贵财富，也是培养我省社会主义事业接班人的一支重要的导师团队。这是浙大的骄傲，也是浙江的骄傲。大家要有“直腰做人梯，弯腰做人桥，甘当铺路石”的伯乐精神，大力扶持提携青年一代，鼓励他们超越自己，培养出更多杰出人才。
五是发挥立德立言立行、引领社会风尚的楷模作用。“匹夫而为天下师，一言而为天下法。自东汉以来，道丧文弊，异端并起。历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正。”这是苏轼评价韩愈的一段话，我觉得很好。这段话的意思是，韩愈作为一代文豪，作为唐宋八大家之首，不仅“文起八代之衰”，开文风之先，而且“道济天下之溺”，引领社会风尚。知识分子在历朝历代都是国家的栋梁、社会的风向，广受关注和尊重，其举手投足、一言一行，都对社会起着一定的示范作用。人们常说，知识分子代表时代的良知、社会的良心。知识分子的德行、操守，可以影响一个时代、一个社会的风气。广大知识分子不仅要自重，而且要重人，一方面从群众中汲取养分，另一方面以自己的修养带动芸芸众生，用实际行动抵制假丑恶，弘扬真善美，传播正能量，努力做精神家园守望者、社会价值风向标、道德航船压舱石，成为践行社会主义核心价值观的公共标杆。
最后我想说的是，高度重视做好知识分子工作，是我们党的优良传统和政治优势，浙江省委一定会更加尊重知识、尊重人才，更加重视发挥知识分子的作用，把我省广大知识分子搞得香香的。
做好团结知识分子、服务知识分子的工作，为知识分子营造良好的学习工作生活环境，使他们成长有机会、干事有舞台、发展有空间，是党和政府的重要职责。全省各级党委、政府特别是“一把手”要把做好知识分子工作摆上更加重要的位置，准确把握新时代知识分子的特点，找准工作切入点着力点，不断增强知识分子工作的针对性实效性，最大限度调动知识分子的积极性、主动性和创造性，最大限度把知识分子团结凝聚在党的周围。
要在政治上更加信任。要拓宽用人视野，扩大选才渠道，进一步加大从优秀知识分子中发展党员、选拔干部的力度，把更多的优秀知识分子充实到干部队伍和各级领导班子中来。各级领导干部要密切同知识分子的联系，经常深入到知识分子中去，同知识分子广交朋友，交贴心朋友，交无话不讲的真朋友，特别是要同那些学术造诣高、社会影响大的知识分子建立良好沟通关系，及时向他们宣传中央和省委重大决策部署，及时听取他们的意见建议。各地各部门在研究编制“十三五”规划过程中，要把知识分子工作作为一项重要内容，与其他中心工作一起谋划、一起部署。
要在培养上更加重视。加强知识分子的学习培养，继续实施“走出去”与“请进来”相结合的人才发展战略，扩大国家公派出国留学规模，继续选派优秀知识分子到党政机关交流挂职和任职，支持他们在社会实践中锻炼自己，在服务党和人民事业中提升自己，不断丰富新知识，增长新才干。
要在工作上更加支持。积极搭建知识分子施展才华的事业舞台，改革各类人才选拔使用方式，营造宽容创新失败的环境，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。突出高端引领、以用为本，深入实施“千人计划”、“万人计划”、“长江学者奖励计划”等重大人才工程，充分发挥知识分子服务经济社会发展尤其是在实施创新驱动发展战略、加快转型升级中的重要作用。要完善科研成果交易转化机制，健全技术转移机制，促进创新链、产业链和市场需求有机衔接，使知识分子的科研成果更多转化为现实生产力，让一流的人才得到一流的回报。支持海外留学人员回浙江工作、创业，支持外国专家以多种方式为浙江服务。
要在生活上更加关心。当好“店小二”，把广大知识分子的期待作为第一导向，把广大知识分子的满意作为第一标准，为他们提供最优服务、精准服务，积极帮助解决实际问题，让他们有用武之地、无后顾之忧。对青年知识分子，要给予更多的关注关心关爱。
最后，我代表省委、省政府，向在座的各位专家教授，并通过你们向全省广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的祝贺，向全省各界知识分子致以诚挚的问候！
——在庆祝商丘工学院第33个教师节暨表彰大会上的讲话
校长李纪轩
（2017年9月7日）
尊敬的各位老师：
在全国人民迎接党的十九大召开的大喜日子里，我们欢聚一堂，庆祝第33个教师节，隆重表彰一年来为学校的改革和发展做出突出贡献的先进集体和先进个人。首先，我代表学校董事会和党政领导向辛勤耕耘在全校各个岗位上的全体教职员工表示诚挚的节日问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！
2017年是我校发展史上十分重要的一年。围绕“评建奠基年”主题活动，全校广大教职员工牢记使命，振奋精神，勤奋耕耘，默默奉献，思改革、谋发展、抓评建、创业绩，为我校教育事业的发展奉献了心血和汗水，学校各项事业在改革中蓬勃发展，在创新中全面提升，赢得了良好的社会声誉。
今年教师节庆祝活动的主题是：“迎接党的十九大，做好学生引路人”。2016年教师节前夕，习近平总书记在考察北京市八一学校时提出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”习近平总书记这一要求赋予了广大教师光荣的责任和使命，对教师队伍建设、教师的自我塑造和职业发展，提出了明确的目标，我们务必要认真领会和踏实践行。
下面，我就如何做好学生的引路人谈几点认识，与大家共勉。
一是明德修身，做学生锤炼品格的引路人。要做学生的“引路人”，关键是要按照习总书记提出的“四有”教师标准，努力把自己塑造成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。在当前这个价值取向纷繁交织的时代，只有坚定理想信念的老师，才能当好学生的人生导师，引导学生经受住各种诱惑的考验，扣好人生的第一粒扣子。只有那些见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质的好老师，才能把正确的道德观传授给学生，才能如毛泽东同志所说，引领学生做“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”。我们要以“感动工学院年度人物”评选、“我心目中的好老师”评选、师德主题征文等活动为载体，评选一批理想坚定、心灵纯洁、人格健全、品德高尚的师德标兵，努力打造一支深受学生喜爱的人生导师队伍。
二是教书育人，做学生学习知识的引路人。信息化条件下，教师要给学生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”、“长流水”。只有那些始终处于学习状态，刻苦钻研，严谨笃学，拥有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法的好老师，才能赢得学生的尊重，赢得至高的职业尊严。希望广大教师要积极面对挑战，树立终身学习理念，既努力提升自身理论学识，又要学会创造性地应用知识，解决问题，时刻保持理论、知识、技能的源头活水。我们要深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。要大力推进教育教学改革，贯彻落实学校“十三五”系列发展规划，执行新修订的人才培养方案，发挥专家教授人力资源优势，更新教育理念，办出教学特色，形成全校上下重视教学、支持教学、保障教学、一切为教学服务的浓厚氛围。要继续重视教育教学研究，在教育思想、教学内容、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教学过程，不断提高人才培养质量。要持续开展“教学名师”、“教学骨干”、“教坛新秀”评选活动，通过经常举办教师教学基本技能大奖赛，努力打造一支引领学生获取知识的学术导师。
三是敢为人先，做学生创新思维的引路人。教师如果没有创新精神，就不可能培养具有创新意识的学生。教师首先要具有创新意识，并着力培养学生的创新精神和实践能力。在“互联网+”时代，教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的创新型人才。我们要积极推进校地、校企合作和产教融合，面向地方产业需求组建研发团队、联合建设重点实验室和工程技术中心，申请和承担重大科研项目，主动融入区域创新体系。要加快大学生创新创业基地建设，鼓励学生参加高层次职业技能大赛，努力培养一批创新创业的领军人物。
四是甘于奉献，做学生奉献祖国的引路人。教师要成为学生奉献祖国的引路人，自己首先应该永远是一个爱国者。教师热爱祖国的一言一行都是引导学生爱国的心灵甘泉。广大教师要在立德树人上不断耕耘，要旗帜鲜明地加强思想政治教育和品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要加强爱国主义教育、中国优秀传统文化和革命传统文化教育，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，培养学生心中有国家和民族，肩上有责任和担当，立志成为报效祖国、实现“两个一百年”奋斗目标的栋梁之才。
同志们：教师是太阳底下最光辉的职业。使命光荣，责任重大。我们要以黄大年同志等全国教书育人楷模为榜样，至诚报国，教书育人，淡泊名利，甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入实现“中国梦”的伟大事业之中，从自己做起，从本职岗位做起，为顺利通过教学工作合格评估、创办一流应用型高校贡献智慧和力量，以优异的成绩向党的十九大献礼！
最后，祝全体教职员工身体健康、工作顺利、阖家幸福、节日愉快！
谢谢大家！
——在2017年教师节表彰大会上的讲话
党委书记王寒松
（2017年9月8日）
各位老师、同志们、同学们：
今天，我们在这里召开教师节表彰大会，表彰过去一年在教学、科研、管理、服务一线涌现出的先进集体和优秀个人。首先，我代表学校党委和行政，向为学校发展倾注智慧和心血的全体教职工，致以节日的问候和衷心的感谢！向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！向近两年加入大工教师队伍的新同志表示诚挚的欢迎！向广大离退休老教师、老同志致以崇高的敬意！
过去的一年，广大教师遵循习近平总书记“四个相统一”的要求，在贯彻落实中央31号文件过程中，不断回归人才培养核心地位；在接受中央巡视中不断提高政治站位；在梳理问题和全面整改中推动学校发展；在一流大学建设中凸显出强烈的历史使命感和担当精神，做“四有好老师”正在成为广大教师的共同追求。在大家的一致努力下，学校各项事业取得了可喜的成绩。
从去年开始，每年的教师节我都会选择一个主题和大家交流，去年交流的主题是“努力在‘双一流’建设的征程中建功立业”。一年来，广大教师攻坚克难，努力奋斗，持续推进“双一流”建设，取得显著成效。目前，学校已被列入一流大学建设高校建议名单，学校所制定的《大连理工大学世界一流大学建设方案》也已经上报教育部。在此，我对大家的辛苦付出表示衷心的感谢。今年，我想与大家交流的主题是“以立德树人为天职，做好学生引路人”。
习近平总书记在7月26日省部级专题研讨班上作的重要讲话中指出，我们党正在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，立德树人的地位和作用就愈发凸显。广大教师要站在实现中华民族伟大复兴的历史方位，站在党和国家事业发展薪火相传的战略高度，以强烈的使命意识，担当立德树人责任。
立德树人“立德”为先，是“树人”的前提和基础。“立德”即树立德业，是中国传统核心价值观范畴之一，是历代教育共同遵循的价值理念。古代先贤以立德，立功，立言为“三不朽”，立德是第一位的，就是指人生最高的境界是树立道德、实现道德理想。从古至今，“德才兼备、以德为先”一直是中华民族主流德才观，正可谓：“才德全尽谓之圣人，才德兼无谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”
立德树人，也是我们党的历代领导人对于人才培养的共同要求。毛泽东同志提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”邓小平同志提出“要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有’新人”。习近平总书记指出：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。”
由此可见，立德树人是高校的立身之本，教师是事关立德树人成败的关键。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个相统一”，要求广大教师以德立身、以德立学、以德施教，再次强调了教师“立德”的重要性。
在此，我想围绕“以德立身、以德立学、以德施教”三个方面与大家交流心得，以求共勉。
一、坚持以德立身，做品格之师。
“经师易得，人师难求”，教师的言行无形之中影响着学生的价值取向。“己不正焉能正人”，唯有教育者具备足够的人格力量，学生才能“亲其师，信其道”。以德立身，是立德树人的重要前提和基础。
以德立身，就要坚定理想信念。
广大教师要立大德、公德，立共产主义理想和中国特色社会主义信念之德。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，都是把教育当成事业，自觉把这份事业与国家、民族的前途命运紧密联系在一起。孟子所说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而育之”。如果教师选择为国家发展、民族复兴培养人才，并以此为人生大德，那么他的人生就有了永恒价值。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”一个优秀的教师，“传道”是第一位的，而传道首先要明道、信道。明道要求广大教师坚持国家至上、民族至上、人民至上，培养浓厚的“家国情怀”和社会责任感，始终自觉把立德树人的职责与高等教育发展、与“四个服务”的使命紧密联系在一起，胸怀大局、心有大我；信道就是要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，注重加强理论学习和实践锻炼，提升思想认同、理论认同、情感认同、文化认同，树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；传道就是做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，通过理论联系实际的教育教学实践，把“四个自信”传递给学生，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任贯穿在教育教学的方方面面，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
时代楷模黄大年老师对党、对祖国无限热爱，自觉把个人理想和国家发展融为一体，倾尽心血为国育才，堪称明道信道传道之典范，希望广大教师向黄大年同志学习，坚定信念，不忘初心，不辱使命。
以德立身，就要从中华优秀传统文化和革命传统文化中汲取力量。
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”广大教师要从中华民族5000年文化积淀中汲取养分，要用“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神，“革故鼎新”的创新思想，“知行合一”的实践理论，“公而忘私”的价值理念，用正确的知行观、义利观、荣辱观、善恶观、群己观修养师德，同时引领学生形成健全崇高的人格，树立高尚的道德情操。
从五四运动以来形成的革命文化传统植根于中华优秀传统文化，是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富。回顾历史，中国共产党在革命斗争年代所形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”以及各具特色的红色文化、先进集体与英雄人物等，正是中华优秀传统文化与中国共产党革命斗争实践相结合的时代产物，它们一起汇聚成中国共产党与中国人民优良的精神传统。
中华优秀传统文化和革命文化是立德树人的生动教材。在我们身边，也不乏用传统文化砥砺奋进的事例。成长于战火中的王众托院士见证了中国共产党带领中国人民取得革命胜利，坚定着“为中华之崛起而读书”的信念。作为中国系统工程的开拓者和引领者，为党和国家培养出一批批科研人才，为大工的建设和发展发挥着重要作用。王众托院士说：“中华民族有自己的优秀传统文化，其中很重要的就是自强不息，这种精神一直鼓励我们这代科技工作者，义无反顾克服各种困难去完成自己的工作。”如今，年近九旬的王院士仍然潜心科研，耕耘不辍。
不忘历史才能开辟未来，善于继承才能勇于创新。广大教师要秉承红色革命文化，以“革命理想高于天”的信念和无悔奉献的“红烛”精神，守卫三尺讲台，实现立德树人的崇高人生目标。
以德立身，就要传承和发扬大工的红色基因。
我校作为我们党在新中国成立前夕面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学，成立伊始便形成了独具特色的红色基因。前不久，我校首届毕业生、原光明日报副总编鲁谆校友应邀回校。鲁谆同志及与他同期的老同志们在回忆来校求学的经历时纷纷谈到，当年在面临众多选择的时候毅然决然选择了大工，就是出于对共产党和老解放区的追求与向往，因为共产党让他们看到了光明，看到了希望……这句话道出了大工独有的红色基因的源起。建校之初，李一氓、吕振羽、屈伯川等老一辈红色教育家从革命圣地带来党的优良传统和作风，王大珩、毕德显、胡国栋、李士豪、钱令希等一批爱国科学家放弃国外的优厚待遇，辗转来到这片土地。他们身上体现出的革命理想高于天与百转千回不动摇、追求真理与脚踏实地、不忘初心与与时俱进、红心向党与勇挑重担，诠释着红色基因的内涵。此后，一代代大工人接续奋斗，让红色基因不断传承，体现在建校起就开始传播马列，重视德育，始终红心向党的坚定不移上；体现在将爱国之情转化为报国之志，为国家创造多个第一的使命担当上；体现在自力更生，师生齐心协力共建主楼的自强不息上；体现在抓住每一个发展机遇，推动学校发展的与时俱进上；体现在立德树人，培养又红又专人才的矢志不渝上。这些值得我们每一位教师铭记、学习、发扬，我们要倍加珍惜，把大工人独有的红色基因守护好、传承好，使其渗入血液，浸入骨髓，融入生命。
二、坚持以德立学，做学问之师。
做学识渊博的学问之师是广大教师选择这份职业时的志向所在，广大青年教师特别是新入职的老师们一定还清晰记得这份誓言和初心。而要做好学问之师，不仅需要扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，更要坚持以德立学，践行“四个相统一”。
以德立学，就要坚持教书与育人相统一。
“师者，教之以事而喻诸德”。作为老师，不仅要传授学生“谋事之才”，更要传授学生“立世之德”；既要回答“培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人”这个宏观问题，也要让学生懂得“人生应该在哪里用力、对谁用情，如何用心，做什么样的人”这样的微观问题。
入围2017年国家“万人计划”教学名师的建设工程学部陈廷国教授长期为本科生授课，多年来学生对其授课质量的网上评价结果在全校名列前茅。有毕业生这样评价：“陈老师的结构力学是大学四年印象最深的一门课，课堂上他时常将自身经历融入到原本枯燥的课程中，也会在课上与我们分享一些故事，每个故事都会给我们以启迪”。知识不断更新迭代，而做人的道理却亘古不变、历久弥新。广大教师要将教书育人的职责融入血液，将立德树人的使命写进生命。
以德立学，就是要坚持言传与身教相统一。
“学高为师，身正为范”。著名教育家陶行知曾说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。”教师的言行往往指导学生于无形，影响学生于长远。在我们身边也有许多注重言传身教、率先垂范的师德模范。钟万勰院士不固守已有之学识，83岁高龄仍然在研究，将离散分析动力学研究成果与我国古代数学家祖冲之数学方法相融合，为学生授课，亲自撰写讲义，自费印发给学生，赢得学生敬佩。他的言传身教潜移默化感染和带动着学生的成长和团队的进步，我校第三代力学团队厚积薄发，为助力长征五号“飞天”、国产航母下水、大飞机翱翔天空作出了积极贡献。广大教师就是要用实际行动教育学生、影响学生，当好学生成长成才的指导者和引路人。
以德立学，就要坚持潜心问道与关注社会相统一。
广大教师要潜心问道，耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住初心，敢于“顶天”，向科学巅峰发起冲击；也要善于“立地”，解决实践中的问题。习近平总书记在金砖国家领导人会议上指出：“希望大家把握住大时代、大背景的大机遇，在智能制造、互联网+、数字经济、共享经济等带来的创新发展浪潮下，努力领风气之先，积极投身社会创新发展实践”。被誉为“精密齿轮王”的王立鼎院士成功研制出1级精度基准标准齿轮，填补国内外空白。他说：“是爱国情怀和紧跟世界前沿的使命感推动着我不断前行。”
钱令希先生的一生是“顶天立地”做科研的典范。一个“闯”字道出了钱令希先生“敢为天下先”的精神，他说“科学研究就是要敢闯。”他在国内倡导计算结构力学和结构优化设计，奠定了当今力学学科的坚实基础。将理论应用于实践，武汉长江大桥、南京长江大桥、三峡大坝、大连油港等重大工程都凝聚着他敢为人先的精神和大工人的智慧，通过个人努力实现家国梦想，这也是广大教师应有的情怀与担当。
如今，中国正经历着历史上最广泛而深刻的社会变革，正在进行人类历史上最为宏大而独特的实践创新，为广大教师提供了施展才华的广阔舞台。我们要时刻在服务国家重大战略需求和东北老工业基地振兴中寻找科研课题，敢于承担大项目，产出大成果，承担起一流大学的科研使命。
以德立学，就要坚持学术自由与学术规范相统一。
学术自由是从事学术活动的最高境界，但学术自由绝不是无限制的，学术规范内化于学术自由之中。广大教师要坚持正确的政治方向，与党的事业同心同向，坚持国家至上、民族至上、人民至上，多为推进党和人民的事业发展献计出力。立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云。任何时候任何情况下，都不做有损国家民族尊严、有损知识分子良知的事情。
坚持学术自由与学术规范相统一，还要深刻认识到高校不少学科的教学科研工作，特别是人文社会学科，具有较强的意识形态属性，要把握好边界和度的问题，在意识形态问题上绝不允许“跑冒滴漏”。
广大教师要将学术规范内化为科学良心。杜绝学术浮夸、学术不端、学术腐败等不良风气。推动形成风清气正、积极向上的学术生态，引导学生践行“学术自由与学术规范相统一”。
三、坚持以德施教，做精神之师。
广大教师不能只做传授书本知识的教书匠，更要做塑造灵魂、塑造生命、塑造人的“大先生”。这就要求广大教师坚持以德施教，热心帮助学生的学习，细致关怀学生的生活，敏锐关注学生的思想，倾情关爱学生的人格。
以德施教，就要引导树立“四个正确认识”，坚定“四个自信”。
当前，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义事业进入了新的发展阶段。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。我们将有幸和我们今天的学生共同迈进2020年，见证第一个百年奋斗目标的实现。我们的青年教师还将和你们的学生一同迎来我们的祖国实现第二个百年目标。身处这一伟大时代，我们倍感光荣与自豪，广大教师要准确把握所处的时代坐标，让学术生命、教育生涯与时代紧密相连，在时代潮流中奋勇拼搏、有所作为。引导学生树立“四个正确认识”，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，激励学生为实现“两个一百年”奋斗目标作出积极的贡献，留下奋斗的足迹。
2020年全面建成小康社会后，我们将进入实现第二个百年奋斗目标的新阶段，到2049年，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。广大教师培养的学生正是实现第二个一百年奋斗目标的主力军，将全过程参与这一伟大进程。伟大的时代为青年学生提供了梦想成真的光明前景和建功立业的广阔舞台，广大教师要教育引导学生在这一激动人心的时代使命中找准人生方向，激励其自觉把个人的理想追求融入国家和民族的伟大事业中，在实现第二个一百年的奋斗目标中创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。
以德施教，就要帮助学生扣好人生第一粒扣子。
不积跬步，无以至千里。完成伟大事业，实现伟大梦想，是几代人的夙愿，需要一点一滴的积累，需要广大青年学生树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观。这是青年学生成长成才的基本支柱和精神底色，也是青年学生应该扣好的人生第一粒扣子。广大教师要教育引导青年学生树立远大理想，坚定共产主义信念，树立正确的“三观”，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命。要培养学生“身可危也，而志不可夺”的情怀，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的责任感，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的社会担当。
《光明日报》曾以《爷爷教授与青年学子的信仰约定》为题，报道了我校关工委老教师几十年如一日指导青年学生开展课余理论学习的情况，这些老同志是以德施教的楷模，是帮助学生扣好“第一粒扣子”的典范。以金同稷老书记为代表的“爷爷教授”，带着“决不能丢掉我们第三代”的决心，风雨无阻，27年坚守在培养青年马克思主义者的一线。在老教授们的关心支持下，我们大工校园不仅有琅琅的读书声，还有对马克思主义的研讨声，对国家、对民族的思辩声。
以德施教，就要把立德树人贯彻教育教学全过程。
