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教育系统dang课：发挥dang支部战斗堡垒作用，实现dang建业务双融双促
同志们，根据此次支部书记集训安排，今天我围绕“发挥dang支部战斗堡垒作用，实现dang建业务双融双促”为题跟大家交流。总书记强调：“要处理好dang建和业务的关系，坚持dang建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。”随着时代发展和社会进步，传统的dang建工作模式已经难以适应新形势下的要求，对标对表“七个有力”，创新dang建工作新模式，通过对新模式的落地落实，充分发挥dang组织在教育系统中的领导核心作用，提高dang员教师素质，着力提升品牌影响力、支部发展力和dang建引领力具有重要现实意义。
一、当前支部建设中存在的问题
dang支部是教育系统dang组织的重要组成部分，是推动教育系统dang建工作的基层力量。然而，在当前教育系统快速发展过程中，部分dang支部建设中存在一些不容忽视的问题。目前，部分dang支部dang建与人才培养、科学研究、学科建设、社会服务等业务常常“各自为政”，存在“两张皮”的矛盾，因此，推进dang建工作和业务工作深度融合，成为教育系统dang支部dang建工作亟待解决的重要课题。在新时代背景下，相关学者对dang建业务“双融双促”的研究内容仅是对两者融合过程中产生的一些老问题提出相关对策和改善措施，缺少对问题的深入分析，即对于新时代下教育系统dang支部dang建工作新模式及dang建业务融合工作新方法的研究尚不充分。
首先存在dang建和业务“两张皮”现象，即dang建和业务工作分别进行，缺乏有效的融合和相互促进。这主要是由于一些教育系统教师在日常教学和学生管理活动中任务繁重，导致教师参与dang建工作的主动性和积极性不高，同时也缺乏对dang建工作的正确认识。
其次是dang员先锋模范作用体现不够，主要原因是有些dang员教师缺乏责任感、使命感和进取心，服务意识淡薄，没有做到以服务师生为己任。这些问题的存在，严重影响了dang员先锋模范作用的发挥。
再次是dang支部战斗堡垒作用不够突出，究其原因是组织机构不够健全，缺乏必要的组织保障，同时dang支部工作制度不够完善，缺乏规范的工作流程和制度保障。还有些dang支部开展dang建学习不充分，缺乏对dang员教师的思想教育和培训。
