〔望闻问切〕提纲30组
善于“望”——望其“形”而晓其“神”
勤于“闻”——闻其“声”而察其“情”
严于“问”——问其“心”而理其“病”
实于“切”——切其“脉”而医其“症”
深入一线“望”民情，观基层风貌
倾听建议“闻”呼声，查百姓需求
放下身段“问”计策，纳民间良方
把准脉搏“切”症结，解群众难题
“望”其人，择优而选
“闻”其名，掌握全貌
“问”其思，知其表里
“切”其实，实行其事
望诊知内，把握人才需求“重心”
闻声知疑，查明人才匮乏“病源”
问计知需，开出提质增效“良方”
切根知症，解决人才工作“痼疾”
望，谈话之前注重“四查看”
闻，谈话之中侧重“三听取”
问，谈话之末偏重“二询问”
切，谈话之后着重“一评定”
望——细致观察，理出关注重点
闻——耐心倾听，辨别真伪虚实
问——主动询问，定向印证核实
切——切入要害，找准关键问题
“望”强调对建设项目资料进行梳理排查，找出审核重点
“闻”强调深入现场全面落实审核重点，锁定审核疑点
“问”强调审计调查与询问，落实审计问题
“切”强调把脉分析造价问题背后映射的深层次管理原因，寻找体制机制上的弊端，提出审计建议。
善于“望”，盯紧工作重点
精于“闻”，广收问题线索
严于“问”，重查违纪行为
勤于“切”，贯宣政策落实
“望”履职经历，做好静态研判“看准”干部
“闻”民声民意，做好多位研判“听准”干部
